【題目】如圖,點A,B,C,D在⊙O上,弦AD的延長線與弦BC的延長線相交于點E.用①AB是⊙O的直徑,②CB=CE,③AB=AE中的兩個作為題設,余下的一個作為結論組成一個命題,則組成真命題的個數(shù)為( 。
A.0B.1C.2D.3
【答案】D
【解析】
根據題意和圖形,可以寫出其中的兩個為題設,一個為結論時的命題是否為真命題,然后寫出理由即可.
解:當①②為題設時,③為結論,這個命題是真命題,
理由:
連接AC
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠ACB=∠ACE=90°,
在△ACB和△ACE中,
,
∴△ACB≌△ACE(SAS),
∴AB=AE;
當①③為題設,②為結論時,這個命題是真命題,
理由:∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠ACB=∠ACE=90°,
在Rt△ACB和Rt△ACE中,
,
∴Rt△ACB≌Rt△ACE(HL),
∴CB=CE;
當②③為題設,①為結論時,這個命題是真命題,
理由:在△ACB和△ACE中,
,
∴△ACB≌△ACE(SSS),
∴∠ACB=∠ACE,
又∵∠ACB+∠ACE=180°,
∴∠ACB=∠ACE=90°,
∴AB是⊙O的直徑;
故選:D.
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【題目】問題探究
(1)請在圖①的的邊上求作一點,使最短;
(2)如圖②,點為內部一點,且滿足.求證:點到點、、的距離之和最短,即最短;
問題解決
(3)如圖③,某高校有一塊邊長為400米的正方形草坪,現(xiàn)準備在草坪內放置一對石凳及垃圾箱在點處,使點到、、三點的距離之和最小,那么是否存在符合條件的點?若存在,請作出點的位置,并求出這個最短距離;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,點在射線上,點是射線上的一個動點(不與點重合).點關于的對稱點為點,連接、和,點在直線上,且滿足.小明在探究圖形運動的過程中發(fā)現(xiàn):始終成立.
(1)如圖1,當時;
①求證:;
②用等式表示線段、與之間的數(shù)量關系,并證明;
(2)當時,直接用等式表示線段、與之間的數(shù)量關系是______.
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【題目】如圖將一張矩形紙片ABCD沿對角線BD翻折,點C的對應點為C′,AD與BC′交于點E,若∠ABE=30°,BC=3,則DE的長度為_____.
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【題目】已知:在平面直角坐標系中,對于任意的實數(shù),直線都經過平面內一個定點.
(1)求點的坐標.
(2)反比例函數(shù)的圖象與直線交于點和另外一點
①求的值;
②當時,求的取值范圍
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【題目】下面是小石設計的“過直線上一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:如圖1,直線l及直線l上一點P.
求作:直線PQ,使得PQ⊥l.
作法:如圖2:
①以點P為圓心,任意長為半徑作弧,交直線l于點A,B;
②分別以點A,B為圓心,以大于AB的同樣長為半徑作弧,兩弧在直線l上方交于點Q;
③作直線PQ.
所以直線PQ就是所求作的直線.
根據小石設計的尺規(guī)作圖過程:
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:連接QA,QB.
∵QA= ,PA= ,
∴PQ⊥l ( )(填推理的依據).
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【題目】如圖,點E是正方形ABCD內一動點,滿足∠AEB=90°且∠BAE<45°,過點D作DF⊥BE交BE的延長線于點F.
(1)依題意補全圖形;
(2)用等式表示線段EF,DF,BE之間的數(shù)量關系,并證明;
(3)連接CE,若AB=2,請直接寫出線段CE長度的最小值.
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【題目】小宜跟幾位同學在某快餐廳吃飯,如圖為此快餐廳的菜單.若他們所點的餐食總共為10份蓋飯,x杯飲料,y份涼拌菜.
(1)他們點了 份A套餐, 份B套餐, 份C套餐(均用含x或y的代數(shù)式表示);
(2)若x=6,且A、B、C套餐均至少點了1份,則最多有 種點餐方案.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PB與⊙O相切于點B,連接PA交⊙O于點C,連接BC.
(1)求證:∠BAC=∠CBP;
(2)求證:PB2=PCPA;
(3)當AC=6,CP=3時,求sin∠PAB的值.
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