【題目】如圖①,在等腰中,如圖①,在等腰中,,平分交于點(diǎn).點(diǎn)為線段上一點(diǎn)(不與端點(diǎn)、重合),,與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),與交于點(diǎn),連接、、.
(1)求證:;
(2)求的度數(shù);
(3)探究線段、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【答案】(1)證明見解析;(2)∠EAP=45°;(3)EC=PD.
【解析】
(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得CD是AB的垂直平分線,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)可得AP=BP;
(2)由∠ACE=∠APE=90°,可得點(diǎn)A,點(diǎn)P,點(diǎn)C,點(diǎn)E四點(diǎn)共圓,可得∠AEP=∠ACD=45°,即可求∠EAP的度數(shù);
(3)過點(diǎn)E作EH⊥CD于點(diǎn)H,根據(jù)“AAS”可證△APD≌△PEH,可得EH=PD,根據(jù)勾股定理可求EC=EH,即可得EC=PD.
證明:(1)∵∠ACB=90°,AC=BC,CD平分∠ACB,
∴CD⊥AB,AD=BD,∠ACD=∠BCD=∠CAD=∠DBC=45°,
∴CD是AB的垂直平分線
∴AP=BP,
(2)∵∠ACE=∠APE=90°,
∴點(diǎn)A,點(diǎn)P,點(diǎn)C,點(diǎn)E四點(diǎn)共圓,
∴∠AEP=∠ACD=45°,且AP⊥EP,
∴∠EAP=45°
(3)EC=PD,理由如下:
如圖,過點(diǎn)E作EH⊥CD于點(diǎn)H,
∵∠EAP=∠AEP=45°,
∴AP=PE,
∵∠APE=90°=∠ADP
∴∠APD+∠PAD=90°,∠APD+∠EPH=90°,
∴∠PAD=∠EPH,且AP=PE,∠EHP=∠ADP=90°
∴△APD≌△PEH(AAS)
∴EH=PD,
∵∠ECH=∠DCB=45°,EH⊥CD
∴∠HEC=∠HCE=45°
∴EH=CH
在Rt△ECH中
∴EC=PD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=6,BC=6,∠D=30°,點(diǎn)E是AB邊的中點(diǎn),點(diǎn)F是BC邊上一動(dòng)點(diǎn),將△BEF移沿直線EF折疊,得到△GEF,當(dāng)FG∥AC時(shí),BF的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,,它們依次交直線a,b于點(diǎn)A、B、C和點(diǎn)D、E、F.
(1)如果,,,求DE的長(zhǎng).
(2)如果,,,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)參加比賽的學(xué)生共有____名;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與雙曲線相交于點(diǎn).
求雙曲線的表達(dá)式;
過動(dòng)點(diǎn)且垂直于x軸的直線與直線及雙曲線的交點(diǎn)分別為B和C,當(dāng)點(diǎn)B位于點(diǎn)C下方時(shí),求出n的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與雙曲線相交于點(diǎn).
求雙曲線的表達(dá)式;
過動(dòng)點(diǎn)且垂直于x軸的直線與直線及雙曲線的交點(diǎn)分別為B和C,當(dāng)點(diǎn)B位于點(diǎn)C下方時(shí),求出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知中,D、E分別在AB、AC上,下列條件中,能推斷與相似的有( )個(gè)
①∠BDE+∠C=180°;②;③;④∠A=90°,且
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年12月以來,湖北省武漢市部分醫(yī)院陸續(xù)發(fā)現(xiàn)不明原因肺炎病例,現(xiàn)已證實(shí)該肺炎為一種新型冠狀病毒感染的肺炎,其傳染性較強(qiáng).為了有效地避免交叉感染,需要采取以下防護(hù)措施:①戴口罩;②勤洗手;③少出門;④重隔離;⑤捂口鼻;⑥謹(jǐn)慎吃.某公司為了解員工對(duì)防護(hù)措施的了解程度(包括不了解、了解很少、基本了解和很了解),通過網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查(每名員工必須且只能選擇一項(xiàng)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)上面的信息,解答下列問題
(1)本次共調(diào)查了_______名員工,條形統(tǒng)計(jì)圖中________;
(2)若該公司共有員工1000名,請(qǐng)你估計(jì)不了解防護(hù)措施的人數(shù);
(3)在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有4名員工對(duì)防護(hù)措施很了解,其中有3名男員工、1名女員工.若準(zhǔn)備從他們中隨機(jī)抽取2名,讓其在公司群內(nèi)普及防護(hù)措施,求恰好抽中一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),在中,分別作邊上的高和中線,請(qǐng)用無刻度的直尺完成作圖(保留作圖痕跡);
(2)如圖(2),以為旋轉(zhuǎn)中心,將順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度,得到請(qǐng)用無刻度的直尺作出(保留作圖痕跡).
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