【題目】如圖:在數(shù)軸上點表示數(shù),點表示數(shù)6,
(1)A、B兩點之間的距離等于_________;
(2)在數(shù)軸上有一個動點,它表示的數(shù)是,則的最小值是_________;
(3)若點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為,請在數(shù)軸上找一點,使,則點表示的數(shù)是_________;
(4)若在原點的左邊2個單位處放一擋板,一小球甲從點處以5個單位/秒的速度向右運動;同時另一小球乙從點處以2個單位/秒的速度向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)兩球分別以原來的速度向相反的方向運動,設(shè)運動時間為秒,請用來表示甲、乙兩小球之間的距離.
【答案】(1)16 (2)16 (3)2或14 (4)甲、乙兩小球之間的距離為:或,或.
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)軸上兩點之間的距離公式計算即可;
(2)先根據(jù)P點在數(shù)軸上的位置分類討論,然后求最小值即可;
(3)由題意可知:點C距離B點較近,設(shè)點C所表示的數(shù)為y,然后根據(jù)點C與點B的位置分類討論即可;
(4)根據(jù)題意:點A到表示﹣2的點的距離為:﹣2-(﹣10)=8,點B到表示﹣2的點的距離為:6-(﹣2)=8,甲球從A到﹣2所需時間為:8÷5=s,乙球從B到﹣2所需時間為:8÷2=4s,然后用t分別表示出甲球從點A到表示﹣2的點之前和之后,甲球所表示的數(shù),乙球從點B到表示﹣2的點之前和之后,乙球所表示的數(shù),根據(jù)數(shù)軸上兩點之間的距離公式,即可求出甲乙兩球的距離.
解:(1)
故答案為:16;
(2)根據(jù)數(shù)軸上兩點的距離公式可知:表示點P與點A之間的距離,表示點P與點B之間的距離
①若點P在A點左側(cè)時,即x<﹣10,由下圖可知:PB>AB=16,即
∴此時;
②若點P在線段AB上時,即﹣10≤x≤6,由下圖可知:PA+PB=AB=16,
∴此時;
③若點P在B點右側(cè)時,即x>6,由下圖可知:PA>AB=16,即
∴此時;
綜上所述:(當點P在線段AB上時,即﹣10≤x≤6,取等號)
∴的最小值是16;
故答案為:16.
(3)∵
∴點C距離B點較近
設(shè)點C所表示的數(shù)為y
①當C在B點左側(cè)時,如下圖所示,
∴AC=y-(﹣10)=y+10,BC=6-y
∵
∴y+10=3(6-y)
解得:y=2;
②當C在B點右側(cè)時,如下圖所示,
∴AC=y-(﹣10)=y+10,BC= y -6
∵
∴y+10=3(y -6)
解得:y=14.
綜上所述:點表示的數(shù)是2或14.
(4)點A到表示﹣2的點的距離為:﹣2-(﹣10)=8,點B到表示﹣2的點的距離為:6-(﹣2)=8,甲球從A到﹣2所需時間為:8÷5=s,乙球從B到﹣2所需時間為:8÷2=4s,
∴運動秒鐘后,甲球表示的數(shù)是:或;
乙球表示的數(shù)是:或,
∴或,或.
∴甲、乙兩小球之間的距離為:或,或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是a,點B在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是b,且|a+4|+(b﹣1)2=0,現(xiàn)將A、B之間的距離記作|AB|,定義|AB|=|a﹣b|.
(1)求2019b+a的值;
(2)求|AB|的值;
(3)設(shè)點P在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是x,當|PA|﹣|PB|=2時,求x的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】改革開放40年以來,城鄉(xiāng)居民生活水平持續(xù)快速提升,居民教育、文化和娛樂消費支出持續(xù)增長,已經(jīng)成為居民各項消費支出中僅次于居住、食品煙酒、交通通信后的第四大消費支出,如圖為北京市統(tǒng)計局發(fā)布的2017年和2018年我市居民人均教育、文化和娛樂消費支出的折線圖.
說明:在統(tǒng)計學中,同比是指本期統(tǒng)計數(shù)據(jù)與上一年同期統(tǒng)計數(shù)據(jù)相比較,例如2018年第二季度與2017年第二季度相比較;環(huán)比是指本期統(tǒng)計數(shù)據(jù)與上期統(tǒng)計數(shù)據(jù)相比較,例如2018年第二季度與2018年第一季度相比較.
根據(jù)上述信息,下列結(jié)論中錯誤的是( 。
A. 2017年第二季度環(huán)比有所提高
B. 2017年第三季度環(huán)比有所提高
C. 2018年第一季度同比有所提高
D. 2018年第四季度同比有所提高
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O與AC相交于點D,∠BAC=45°,AB=BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2cm,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用火柴按下圖中的方式搭圖形:
(1)按圖示規(guī)律補全表格:
圖形編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
火柴棒根數(shù) | 7 | 12 |
|
|
|
(2)按照這種方式搭下去,請寫出搭第n個圖形需要的火柴根數(shù);
(3)小明發(fā)現(xiàn):按照這種方式搭圖形會產(chǎn)生若干個正方形,若使用187根火柴搭圖形,圖中會產(chǎn)生多少個正方形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,直線y=2x-2與x軸交于點A,與y軸交于點B.
(1)如圖①,點A的坐標為_______,點B的坐標為_______;
(2)如圖②,點C是直線AB上不同于點B的點,且CA=AB.
①求點C的坐標;
②過動點P(m,0)且垂直與x軸的直線與直線AB交于點E,若點E不在線段BC上,則m的取值范圍是_______;
(3)若∠ABN=45,求直線BN的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交AB于D,過點O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求證:ED為⊙O的切線;
(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙O于F,連接DF、AF,求△ADF的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OE∥AB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得≌ 即可得,則可證得為的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OE∥AB,證得根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得與的長,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
試題解析:(1)證明:連接OD,
∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是的切線;
(2)連接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直徑,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面積為
【題型】解答題
【結(jié)束】
25
【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.
(1)求b與a的關(guān)系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數(shù)式表示);
(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求△DMN的面積與a的關(guān)系式;
(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關(guān)于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種水果的價格如表:
購買的質(zhì)量(千克) | 不超過10千克 | 超過10千克 |
每千克價格 | 6元 | 5元 |
張欣兩次共購買了25千克這種水果(第二次多于第一次),共付款132元.問張欣第一次、第二次分別購買了多少千克這種水果?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,CEAD于點E,且CB=CE,點F為CD邊上的一點,CB=CF,連接BF交CE于點G.
(1)若,CF=,求CG的長;
(2)求證:AB=ED+CG
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