【題目】(1)觀察推理如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線l過點(diǎn)C,點(diǎn)A、B在直線l的同側(cè),,垂足分別為.求證AEC≌△CDB.

(2)類比探究如圖②,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=4,將斜邊AB繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°AB,,連接CB,求△ACB的面積.

(3)拓展提升:如圖③,在△EBC中,∠E=ECB=60°,EC=BC=3,點(diǎn)OBC上,且OC=2,動點(diǎn)P從點(diǎn)E沿射線EC以每秒1個單位長度的速度運(yùn)動,連接OP,將線段OP繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)120°得到線段OF.要使點(diǎn) F恰好落在射線EB上,求點(diǎn)P運(yùn)動的時間t.

【答案】1)證明見解析;(28;(3EP=3+1=4,t=4s

【解析】

試題(1)本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AASHL.注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應(yīng)相等時,角必須是兩邊的夾角.先證明∠DAC=∠ECB,根據(jù)AAS△ADC≌△CEB

2)此題主要考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及三角形面積求法和矩形的判定,根據(jù)題意得出AC=B′D是解題關(guān)鍵.利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及矩形的判定得出AC′=B′D=AC=4,進(jìn)而利用三角形面積公式求出即可;

3)由已知條件,再通過作圖可知,EP=EC=CP=3+1=4, 可求得點(diǎn)P運(yùn)動的時間t=4s

試題解析:(1)證明:∵∠DAC+∠DCA=∠ECB+∠DCA=90°,

∴∠DAC=∠ECB,

△ADC△CEB中,

,

∴△ADC≌△CEBAAS).

2)解:根據(jù)題意得出旋轉(zhuǎn)后圖形,AC′⊥AC,過點(diǎn)B′D⊥AC于點(diǎn)D,

∵∠C′AC=∠AC′B′=∠ADB′

四邊形C′ADB′是矩形,

∴AC′=B′D=AC=4,

∴SAB′C的面積=×AC×B′D=×4×4=8

故答案為:8

3EP=3+1=4,t=4s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)O在對角線AC上,以O(shè)A的長為半徑的圓O與AD、AC分別交于點(diǎn)E、F,且∠ACB=∠DCE.
(1)判斷直線CE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若tan∠ACB= ,BC=2,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABC中,a、b、c分別是A、B、C的對邊,下列條件不能判斷ABC是直角三角形的是( )

A.AB=C

B.ABC=3:4:5

C.(b+c)(b﹣c)=a2

D.a(chǎn)=7,b=24,c=25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AOOM,OA=8,點(diǎn)B為射線OM上的一個動點(diǎn),分別以OB、AB為直角邊,B為直角頂點(diǎn),在OM兩側(cè)作等腰RtOBF、等腰RtABE,連接EFOMP點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)B在射線OM上移動時,PB的長度是 ( )

A. 3.6 B. 4 C. 4.8 D. PB的長度隨B點(diǎn)的運(yùn)動而變化

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△AOB中,兩直角邊OA、OB分別在x軸的負(fù)半軸和y軸的正半軸上,將△AOB繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A′O′B.若反比例函數(shù) 的圖象恰好經(jīng)過斜邊A′B的中點(diǎn)C,SABO=4,tan∠BAO=2,則k的值為( 。

A.3
B.4
C.6
D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(-3,2),B(-4,-3),C(-1,-1).

(1)在圖中作出ABC關(guān)于y軸對稱的A1B1C1;

(2)寫出點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo)(直接寫答案):A1_________;B1________;C1________;

(3)求A1B1C1的面積;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)問題背景:如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=60°,探究圖中線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.小王同學(xué)探究此問題的方法是延長FD到點(diǎn)G,使DG=BE,連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是_____________________;

(2)探索延伸:如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;

(3)結(jié)論應(yīng)用:如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等.接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時的速度前進(jìn),1.5小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F(xiàn)處,且兩艦艇與指揮中心O之間夾角∠EOF=70°,試求此時兩艦艇之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為測量一座山峰CF的高度,將此山的某側(cè)山坡劃分為AB和BC兩段,每一段山坡近似是“直”的,測得坡長AB=800米,BC=200米,坡角∠BAF=30°,∠CBE=45°.
(1)求AB段山坡的高度EF;
(2)求山峰的高度CF.( 1.414,CF結(jié)果精確到米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B兩名同學(xué)在同一個學(xué)校上學(xué),B同學(xué)上學(xué)的路上經(jīng)過A同學(xué)家。A同學(xué)步行,B同學(xué)騎自行車,某天,A,B兩名同學(xué)同時從家出發(fā)到學(xué)校,如圖,A表示A同學(xué)離B同學(xué)家的路程A(m)與行走時間(min)之間的函數(shù)關(guān)系圖象,B表示B同學(xué)離家的路程B(m)與行走時間(min)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)A,B兩名同學(xué)的家相距________m.

(2)B同學(xué)走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,修理自行車所用的時間是 _____min.

(3)B同學(xué)出發(fā)后______min與A同學(xué)相遇.

(4)求出A同學(xué)離B同學(xué)家的路程A與時間的函數(shù)關(guān)系式.

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