【題目】請閱讀下述材料:
下述形式的繁分數(shù)叫做有限連分數(shù),其中n是自然數(shù),a0是整數(shù),a1,a2,a3,…,an是正整數(shù):
其中稱為部分商。
按照以下方式可將任何一個分數(shù)轉(zhuǎn)化為連分數(shù)的形式:,則;考慮的倒數(shù),有,從而;再考慮的倒數(shù),有,于是得到a的連分數(shù)展開式,它有4個部分商:3,1,3,3;
可利用連分數(shù)來求二元一次不定方程的特殊解,以為例,首先將寫成連分數(shù)的形式,如上所示;其次,數(shù)部分商的個數(shù),本例是偶數(shù)個部分商(奇數(shù)情況請見下例);最后計算倒數(shù)第二個漸近分數(shù),從而是一個特解。
考慮不定方程,先將寫成連分數(shù)的形式:。
注意到此連分數(shù)有奇數(shù)個部分商,將之改寫為偶數(shù)個部分商的形式:
計算倒數(shù)第二個漸近分數(shù):,所以是的一個特解。
對于分式,有類似的連分式的概念,利用將分數(shù)展開為連分數(shù)的方法,可以將分式展開為連分式。例如的連分式展開式如下,它有3個部分商: ;
再例如,,它有4個部分商:1,。
請閱讀上述材料,利用所講述的方法,解決下述兩個問題
(1)找出兩個關(guān)于x的多項式p和q,使得。
(2)找出兩個關(guān)于x的多項式u和v,使得。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=3ax2+2bx+c,
(1)若a=3k,b=5k,c=k+1,試說明此類函數(shù)圖象都具有的性質(zhì);
(2)若a=, c=2+b且拋物線在﹣2≤x≤2區(qū)間上的最小值是﹣3,求b的值;
(3)若a+b+c=1,是否存在實數(shù)x,使得相應的y的值為1,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在正方形ABCD邊AD上,連接PB,過點B作一條射線與邊DC的延長線交于點 Q,使得∠QBE=∠PBC,其中E是邊AB延長線上的點,連接PQ,若PQ=PB+PD+3,則△PAB的面積為____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】列方程解應用題:根據(jù)《中國鐵路中長期發(fā)展規(guī)劃》,預計到2020年底,我國建設(shè)城際軌道交通的公里數(shù)是客運專線的2倍。其中建設(shè)城際軌道交通約投入8000億元,客運專線約投入3500億元。據(jù)了解,建設(shè)每公里城際軌道交通與客運專線共需1.5億元。預計到2020年底,我國將建設(shè)城際軌道交通和客運專線分別約多少公里?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在射線AB的上方,且∠PAB=45°,PA=2,點M是射線AB上的動點(點M不與點A重合),現(xiàn)將點P繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°到點Q,將點M繞點P按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°到點N,連接AQ,PM,PN,作直線QN.
(1)求證:AM=QN.
(2)直線QN與以點P為圓心,以PN的長為半徑的圓是否存在相切的情況?若存在,請求出此時AM的長,若不存在,請說明理由.
(3)當以點P為圓心,以PN的長為半徑的圓經(jīng)過點Q時,直接寫出劣弧NQ與兩條半徑所圍成的扇形的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了參加“仙桃市中小學生首屆詩詞大會”,某校八年級的兩班學生進行了預選,其中班上前5名學生的成績(百分制)分別為:八(l)班 86,85,77,92,85;八(2)班 79,85,92,85,89.通過數(shù)據(jù)分析,列表如下:
(1)直接寫出表中a,b,c,d的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析,你認為哪個班前5名同學的成績較好?說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】利用圖象解一元二次方程x2-2x-1=0時,我們采用的一種方法是在直角坐標系中畫出拋物線y=x2和直線y=2x+1,兩圖象交點的橫坐標就是該方程的解.
(1)請再給出一種利用圖象求方程x2-2x-1=0的解的方法;
(2)已知函數(shù)y=x3的圖象(如圖),求方程x3-x-2=0的解(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC中點,過點D的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于G,DE⊥DF,交AB于E,連接BG,請你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系,請說明理由.
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