【題目】小明研究二次函數(shù)(為常數(shù))性質(zhì)時(shí)有如下結(jié)論:①該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)始終在平行于x軸的直線上;②該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)成等腰直角三角形;③當(dāng)時(shí),y隨x的增大而增大,則m的取值范圍為;④點(diǎn)與點(diǎn)在函數(shù)圖象上,若,,則.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
【答案】D
【解析】
根據(jù)函數(shù)解析式,結(jié)合函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱(chēng)軸以及增減性依次對(duì)4個(gè)結(jié)論作出判斷即可.
解: 二次函數(shù)=-(x-m)2+1(m為常數(shù))
①∵頂點(diǎn)坐標(biāo)為(m,1)且當(dāng)x=m時(shí),y=1
∴這個(gè)函數(shù)圖象的頂點(diǎn)始終在直線y=1上
故結(jié)論①正確;
②令y=0,得-(x-m)2+1=0
解得:x=m-1,x=m+1
∴拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為A(m-1,0),B(m+1,0)
則AB=2
∵頂點(diǎn)P坐標(biāo)為(m,1)
∴PA=PB=,
∴
∴是等腰直角三角形
∴函數(shù)圖象的頂點(diǎn)與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)成等腰直角三角形
故結(jié)論②正確;
③當(dāng)-1<x<2時(shí),y隨x的增大而增大,且-1<0
∴m的取值范圍為m≥2.
故結(jié)論③正確;
④∵x1+x2>2m
∴>m
∵二次函數(shù)y=-(x-m)2+1(m為常數(shù))的對(duì)稱(chēng)軸為直線x=m
∴點(diǎn)A離對(duì)稱(chēng)軸的距離小于點(diǎn)B離對(duì)稱(chēng)軸的距離
∵x1<x2,且-1<0
∴y1>y2
故結(jié)論④正確.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組想測(cè)量一棵樹(shù)CD的高度,他們先在點(diǎn)A處測(cè)得樹(shù)頂C的仰角為30°,然后沿AD方向前行10m,到達(dá)B點(diǎn),在B處測(cè)得樹(shù)頂C的仰角高度為60°(A、B、D三點(diǎn)在同一直線上).請(qǐng)你根據(jù)他們測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算這棵樹(shù)CD的高度(結(jié)果精確到0.1m).(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
【答案】8.7米
【解析】試題分析:首先利用三角形的外角的性質(zhì)求得∠ACB的度數(shù),得到BC的長(zhǎng)度,然后在直角△BDC中,利用三角函數(shù)即可求解.
試題解析:∵∠CBD=∠A+∠ACB,
∴∠ACB=∠CBD﹣∠A=60°﹣30°=30°,
∴∠A=∠ACB,
∴BC=AB=10(米).
在直角△BCD中,CD=BCsin∠CBD=10×=5≈5×1.732=8.7(米).
答:這棵樹(shù)CD的高度為8.7米.
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用
【題型】解答題
【結(jié)束】
23
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+ax+b交x軸于A(1,0),B(3,0)兩點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線上在第一象限內(nèi)的一點(diǎn),直線BP與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線y=﹣x2+ax+b的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P是線段BC的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,求sin∠OCB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=x經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,作AB⊥x軸于點(diǎn)B,將△ABO繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到△CBD.若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為( 。
A. (﹣1,) B. (﹣2,) C. (﹣,1) D. (﹣,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生課余活動(dòng)情況,某班對(duì)參加A組:繪畫(huà);B組:書(shū)法;C組:舞蹈;D組:樂(lè)器;這四個(gè)課外興趣小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供信息,解答下面的問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,
(3)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中書(shū)法部分的圓心角的度數(shù);
(4)已知在此次調(diào)查中,參加D組的5名學(xué)生中有3名女生和2名男生,要從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加市舉辦的音樂(lè)賽,用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出抽取的2名學(xué)生恰好是1男1女的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,從①AB=CD;②AB∥CD;③OA=OC;④OB=OD;⑤AC⊥BD;⑥AC平分∠BAD;這六個(gè)條件中,則下列各組組合中,不能推出四邊形ABCD為菱形的是( )
A. ①②⑤B. ①②⑥C. ③④⑥D. ①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC為等腰直角三角形,∠ACB=90,F是AC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)F與A. C不重合),以CF為一邊在等腰直角三角形外作正方形CDEF,連接BF、AD.
(1)猜想圖1中線段BF、AD的數(shù)量關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系,直接寫(xiě)出結(jié)論;
(2)將圖1中的正方形CDEF,繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)任意角度α,得到如圖2的情形。圖2中BF交AC于點(diǎn)H,交AD于點(diǎn)O,請(qǐng)你判斷(1)中得到的結(jié)論是否仍然成立,并證明你的判斷。
(3)將原題中的等腰直角三角形ABC改為直角三角形ABC,∠ACB=90,正方形CDEF改為矩形CDEF,如圖3,且AC=4,BC=3,CD=,CF=1,BF交AC于點(diǎn)H,交AD于點(diǎn)O,連接BD、AF,求BD2+AF2的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一副三角尺(分別含45°,45°,90°和30°,60°,90°)按如圖所示擺放在量角器上,邊PD與量角器0°刻度線重合,邊AP與量角器180°刻度線重合,將三角尺ABP繞量角器中心點(diǎn)P以每秒10°的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)邊PB與0°刻度線重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)三角尺ABP的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.
(1)當(dāng)t=5時(shí),邊PB經(jīng)過(guò)的量角器刻度線對(duì)應(yīng)的度數(shù)是 度:
(2)若在三角尺ABP開(kāi)始旋轉(zhuǎn)的同時(shí),三角尺PCD也繞點(diǎn)P以每秒2°的速度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)三角尺ABP停止旋轉(zhuǎn)時(shí),三角尺PCD也停止旋轉(zhuǎn).
①當(dāng)t為何值時(shí),邊PB平分∠CPD;
②在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻使∠BPD=2∠APC,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“2019寧波國(guó)際山地馬拉松賽”于2019年3月31日在江北區(qū)舉行,小林參加了環(huán)繞湖8km的迷你馬拉松項(xiàng)目(如圖1),上午8:00起跑,賽道上距離起點(diǎn)5km處會(huì)設(shè)置飲水補(bǔ)給站,在比賽中,小林勻速前行,他距離終點(diǎn)的路程s(km)與跑步的時(shí)間t(h)的函數(shù)圖象的一部分如圖2所示
(1)求小林從起點(diǎn)跑向飲水補(bǔ)給站的過(guò)程中與t的函數(shù)表達(dá)式
(2)求小林跑步的速度,以及圖2中a的值
(3)當(dāng)跑到飲水補(bǔ)給站時(shí),小林覺(jué)得自己跑得太悠閑了,他想挑戰(zhàn)自己在上午8:55之前跑到終點(diǎn),那么接下來(lái)一段路程他的速度至少應(yīng)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,其對(duì)稱(chēng)軸與軸交于點(diǎn)E,聯(lián)接AD,OD.
(1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含的式子表示);
(2)若OD⊥AD,求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè)該拋物線上,PA與對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)M,若△AME與△OAD相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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