【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是圓周上一點(diǎn),連接AC、BC,以點(diǎn)C為端點(diǎn)作射線CD、CP分別交線段AB所在直線于點(diǎn)D、P,使∠1=∠2=∠A.
(1)求證:直線PC是⊙O的切線;
(2)若CD=4,BD=2,求線段BP的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)連接OC,由AB是⊙O的直徑證得∠ACO+∠BCO=90°,由OA=OC證得∠2=∠A=∠ACO,由此得到∠PCO=90°,即證得直線PC是⊙O的切線;
(2)利用∠1=∠A證得∠CDB=90°,得到CD2=ADBD,求出AD,由此求得AB=10,OB=5;在由∠OCP=90°推出OC2=ODOP,求出OP=,由此求得線段BP的長(zhǎng).
(1)連接OC,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠ACO+∠BCO=90°,
∵OA=OC,
∴∠A=∠ACO,
∵∠A=∠1=∠2,
∴∠2=∠ACO,
∴∠2+∠BCO=90°,
∴∠PCO=90°,
∴OC⊥PC,
∴直線PC是⊙O的切線;
(2)∵∠ACB=90°,
∴∠A+∠ABC=90°
∴∠1=∠A,
∴∠1+∠ABC=90°,
∴∠CDB=90°,
∴CD2=ADBD,
∵CD=4,BD=2,
∴AD=8,
∴AB=10,
∴OC=OB=5,
∵∠OCP=90°,CD⊥OP,
∴OC2=ODOP,
∴52=(5﹣2)×OP,
∴OP=,
∴PB=OP﹣OB=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(問(wèn)題提出)
(1)如圖①,在等腰中,斜邊,點(diǎn)為上一點(diǎn),連接,則的最小值為 .
(問(wèn)題探究)
(2)如圖2,在中,,,點(diǎn)是上一點(diǎn),且,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),連接,將沿翻折得到,點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)應(yīng),連接,求的最小值.
(問(wèn)題解決)
(3)如圖③,四邊形是規(guī)劃中的休閑廣場(chǎng)示意圖,其中,,,,點(diǎn)是上一點(diǎn),.現(xiàn)計(jì)劃在四邊形內(nèi)選取一點(diǎn),把建成商業(yè)活動(dòng)區(qū),其余部分建成景觀綠化區(qū).為方便進(jìn)入商業(yè)區(qū),需修建小路、,從實(shí)用和美觀的角度,要求滿足,且景觀綠化區(qū)面積足夠大,即區(qū)域面積盡可能。畡t在四邊形內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn)?若存在,請(qǐng)求出面積的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知為的直徑,,點(diǎn)和點(diǎn)是上關(guān)于直線對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn),連接、,且,直線和直線相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線與線段的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),與直線相交于點(diǎn),且.
(1)求證:直線為的切線;
(2)若點(diǎn)為線段上一點(diǎn),連接,滿足,
①求證:;
②求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線ABy=kx﹣1分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、B,直線CDy=x+2分別交x軸、y軸于點(diǎn)D、C,且直線AB、CD交于點(diǎn)E,E的橫坐標(biāo)為﹣6.
(1)如圖①,求直線AB的解析式;
(2)如圖②,點(diǎn)P為直線BA第一象限上一點(diǎn),過(guò)P作y軸的平行線交直線CD于G,交x軸于F,在線段PG取點(diǎn)N,在線段AF上取點(diǎn)Q,使GN=QF,在DG上取點(diǎn)M,連接MN、QN,若∠GMN=∠QNF,求的值;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)E關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)為T,連接MP、TQ,若MP∥TQ,且GN:NP=4:3,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線y1=﹣x+2和拋物線相交于點(diǎn)A,B.
(1)當(dāng)k=時(shí),求兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)二次函數(shù)y2的頂點(diǎn)為P,PA或PB與直線y1=﹣x+2垂直時(shí),求k的值.
(3)當(dāng)﹣4<x<2時(shí),y1>y2,試直接寫(xiě)出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)九(1)班為了了解全班學(xué)生喜歡球類(lèi)活動(dòng)的情況,采取全面調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個(gè)方面調(diào)查了全班學(xué)生的興趣愛(ài)好,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果組建了4個(gè)興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①,②,要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡的球類(lèi)),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)九(1)班的學(xué)生人數(shù)為 ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中m= ,n= ,表示“足球”的扇形的圓心角是 度;
(3)排球興趣小組4名學(xué)生中有3男1女,現(xiàn)在打算從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加學(xué)校的排球隊(duì),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選出的2名學(xué)生恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】AB是⊙O的直徑,C點(diǎn)在⊙O上,F是AC的中點(diǎn),OF的延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)E在AB的延長(zhǎng)線上,∠A=∠BCE.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若BC=BE,判定四邊形OBCD的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線過(guò)點(diǎn),,與軸交于點(diǎn).點(diǎn)是軸下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(包含點(diǎn),).作直線,若過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,交直線于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)求出面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在點(diǎn),使是等腰三角形.若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖AM∥BN,C是BN上一點(diǎn), BD平分∠ABN且過(guò)AC的中點(diǎn)O,交AM于點(diǎn)D,DE⊥BD,交BN于點(diǎn)E.
(1)求證:△ADO≌△CBO.
(2)求證:四邊形ABCD是菱形.
(3)若DE = AB = 2,求菱形ABCD的面積.
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