【題目】已知:拋物線y=a(x-m)(x+3m)(a<0,m>0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,直線l:y=kx+b經(jīng)過點B,且與該拋物線有唯一公共點,平移直線l交拋物線于M、N兩點(點M、N分別位于x軸上方和下方)

(1) ,C(0,)

求該拋物線的解析式

如圖1,連接AM、AN,求證:∠MAB=NAB

(2) 如圖2,連接MC.若MCx軸,求的值

【答案】(1);② 證明見解析;(2)

【解析】(1)①利用a的值和點C的坐標,代入求解即可得到函數(shù)的解析式;

②過點MMDx軸于D,過點NNEx軸于E,由一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式聯(lián)立方程組求參數(shù)的值,然后得出直線MN,聯(lián)立方程組求出AD·NE-AE·MD=0,證明MDANEA即可得解;

(2)設直線l:y=kx+b,聯(lián)立方程組,化簡后通過一元一次方程的根的判別式和線段的長求出比例即可.

(1) 時,

C(0,)代入中,得,m=±1

m>0

m=1

過點MMDx軸于D,過點NNEx軸于E

設直線l:y=kx-k,M(x1,y1)、N(x2,y2)

聯(lián)立,整理得

∵直線l與拋物線只有一個公共點

=4(k+2)2=0,解得k=-2

設直線MN:y=-2x+t

聯(lián)立,整理得x2-2x+2t-3=0

x1+x2=2,x1x2=2t-3

AD·NE-AE·MD=(x1+3)(-y2)-(x2+3)y1=4x1x2+(6-t)(x1+x2)-6t

=4(2t-3)+(6-t)·2-6t=0

AD·NE=AE·MD

又∠MDA=NEA=90°

MDANEA

∴∠MAB=NAB

(2) y=a(x2+2mx-3m2)=ax2+2amx-3am2

設直線l:y=kx+b

B(m,0)代入y=kx+b得,km+b=0,b=-km

y=kx-km

聯(lián)立,整理得ax2+(2am-k)x-3am2+km=0

=(2am-k)2-4a(-3am2+km)=0,得k=4am

∴直線l:y=4amx-4am2

M(-2m,-3am2)

∴直線MN的解析式為:y=4amx+5am2

聯(lián)立,整理得ax2-2amx-8am2=0

xM·xN=-8m2

xM=-2m

xN=4m

N(4m,21am2)

AM2=m2+9a2m4,AN2=49m2+212a2m4

,.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,,點邊上一點,將沿折疊,使點落在點.連結(jié),當為直角三角形時,的長是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知矩形ABED,點C是邊DE的中點,且AB=2AD.

(1)由圖1通過觀察、猜想可以得到線段AC與線段BC的數(shù)量關(guān)系為___,位置關(guān)系為__

(2)保持圖1中的△ABC固定不變,繞點C旋轉(zhuǎn)DE所在的直線MN到圖2中的位置(當垂線AD、BE在直線MN的同側(cè)).試探究線段ADBE、DE長度之間有什么關(guān)系?并給予證明(第一問中得到的猜想結(jié)論可以直接在證明中使用);

(3)保持圖2中的△ABC固定不變,繼續(xù)繞點C旋轉(zhuǎn)DE所在的直線MN到圖3中的位置(當垂線段AD、BE在直線MN的異側(cè)).試探究線段ADBE、DE長度之間有___關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中的某圓上,有弦MN,取MN的中點P,我們規(guī)定:點P到某點(直線)的距離叫做“弦中距”,用符號“”表示.

現(xiàn)請在以W(-3,0)為圓心,半徑為2⊙W圓上,根據(jù)以下條件解答所提問題

(1)已知弦MN長度為2.

①如圖1:當MN∥x軸時,直接寫出到原點O的的長度;

②如果MN在圓上運動時,在圖2中畫出示意圖,并直接寫出到點O的的取值范圍.

(2)已知點,點NW上的一動點,有直線,求到直線的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我市晶泰星公司安排名工人生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,每人每天生產(chǎn)件甲產(chǎn)品或件乙產(chǎn)品.根據(jù)市場行情測得,甲產(chǎn)品每件可獲利元,乙產(chǎn)品每件可獲利.而實際生產(chǎn)中,生產(chǎn)乙產(chǎn)品需要數(shù)外支出一定的費用,經(jīng)過核算,每生產(chǎn)件乙產(chǎn)品,當天每件乙產(chǎn)品平均荻利減少元,設每天安排人生產(chǎn)乙產(chǎn)品.

(1)根據(jù)信息填表:

產(chǎn)品種類

每天工人數(shù)()

每天產(chǎn)量()

每件產(chǎn)品可獲利潤()

(2)若每天生產(chǎn)甲產(chǎn)品可獲得的利潤比生產(chǎn)乙產(chǎn)品可獲得的利潤多元,試問:該企業(yè)每天生產(chǎn)甲、乙產(chǎn)品可獲得總利潤是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1)解方程:

2)計算:

3)已知,

①求;

②若,計算的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市教育行政部門為了解該市九年級學生上學期參加綜合實踐活動的情況,隨機調(diào)查了該市光明中學九年級學生上學期參加綜合實踐活動的時間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

1)試求出該校九年級學生總數(shù);

2)分別求出活動時間為2天、5天的學生人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

3)如果該市九年級學生共約50000人,請你估計活動時間不少于4的有多少人.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】七年級二班的幾位同學正在一起討論一個關(guān)于數(shù)軸上的點表示數(shù)的題目:

甲說:“這條數(shù)軸上的兩個點表示的數(shù)都是絕對值是4的數(shù)”;

乙說:“點表示負整數(shù),點表示正整數(shù),且這兩個數(shù)的差是3”;

丙說:“點表示的數(shù)的相反數(shù)是它本身”.

1)請你根據(jù)以上三位同學的發(fā)言,畫出一條數(shù)軸,并描出、、、五個不同的點.

2)求這個五個點表示的數(shù)的和.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠B=60°,對角線AC=BC,點EAB上,將CE繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60CF,且點FAD上.

(1)求證:AF=BE

(2)AE=DF,求證:四邊形ABCD是菱形.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案