如圖,△ABC的內(nèi)角∠ABC與外角∠ACD的平分線交于點E,且CE∥AB,AC與BE交于點E,則下列結(jié)論錯誤的是( 。

A.CB=CE     B.∠A=∠ECD     C.∠A=2∠E       D.AB=BF

 


D【考點】三角形內(nèi)角和定理;平行線的性質(zhì).

【分析】選項A和B:根據(jù)角平分線定義和平行線的性質(zhì)推出∠FBC=∠E即可;選項C:先根據(jù)三角形外角的性質(zhì)及角平分線的定義得出∠ACD=∠A+∠ABC,∠ECD=∠ACD=(∠A+∠ABC),再由BE平分∠ABC可知∠EBC=∠ABC,根據(jù)∠ECD是△BCE的外角即可得出結(jié)論;選項D:根據(jù)等腰三角形的判定和已知推出即可.

【解答】解:∵△ABC的內(nèi)角∠ABC與外角∠ACD的平分線交于點E,

∴∠ABF=∠CBF,∠FCE=∠ECD,

∵CE∥AB,

∴∠A=∠FCE,∠E=∠ABE,

∴∠A=∠ECD,∠FBC=∠E,

∴CB=CE,

∵∠ACD=∠A+∠ABC,CE平分∠ACD,

∴∠ECD=∠ACD=(∠A+∠ABC)(角平分線的定義),

∵BE平分∠ABC,

∴∠EBC=∠ABC(角平分線的定義),

∵∠ECD是△BCE的外角,

∴∠E=∠ECD﹣∠EBC=∠A,

即∠A=2∠E;

根據(jù)已知條件不能推出∠A=∠AFB,即不能推出AB=BF;

所以選項A、B、C的結(jié)論都正確,只有選項D的結(jié)論錯誤;

故選D.

【點評】本題考查的是三角形外角的性質(zhì),平行線的性質(zhì),等腰三角形的判定的應(yīng)用,能綜合運用知識點進行推理是解此題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


.如圖,在ABCD中,點E在AB上,線段CE,BD相交于點F,若AE:BE=4:3,且

BF=2.則DF=         

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列計算正確的是( 。

A. +=  B.(ab22=ab4   C.2a+3a=6a  D.a(chǎn)•a3=a4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某市為了增強學(xué)生體質(zhì),全面實施“學(xué)生飲用奶”營養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對不同口味牛奶的喜好,對全校訂購牛奶的學(xué)生進行了隨機調(diào)查(2014•海淀區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與邊BC、AC分別交于D、E兩點,DF⊥AC于F.

(1)求證:DF為⊙O的切線;

(2)若cosC=,CF=9,求AE的長.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如果x2+mx﹣12=(x+3)(x+n),那么( 。

A.m=﹣1,n=﹣4       B.m=7,n=4       C.m=1,n=﹣4   D.m=﹣7,n=﹣4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,△ABC,點E是AB上一點,D是BC的中點,連接ED并延長至點F,使DF=DE,連接CF,則線段BE與線段CF的關(guān)系為      

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


近年來,我國逐步完善養(yǎng)老金保險制度.甲、乙兩人計劃用相同的年數(shù)分別繳納養(yǎng)老保險金15萬元和10萬元,甲計劃比乙每年多繳納養(yǎng)老保險金0.2萬元.求甲、乙兩人計劃每年分別繳納養(yǎng)老保險金多少萬元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若(x2+y2-1) (x2+y2+3)=0,則x2+y2=(   )

 A.. 0或.1       B. -3或.1        C. -1 或3        D. 1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB于點E,SABC=8,ED=2,AC=3,則AB的長是( 。

A.5       B.6       C.7       D.8

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案