【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)E在邊AB上,且BE=2AE.將△ADE沿ED對(duì)折至△FDE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)DG,BF.下列結(jié)論:①△DCG≌△DFG;②BG=GC;③DG∥BF;④S△BFG=3.其中正確的結(jié)論是(填寫序號(hào))
【答案】①②③
【解析】解:∵四邊形ABCD是正方形, ∴AD=CD,∠A=∠C=90°,
∵△ADE沿ED對(duì)折至△FDE,
∴DF=AD,∠DFE=∠A=90°,
∴∠GFD=∠C=90°,
在Rt△DCG與Rt△DFG中, ,
∴△DCG≌△DFG,故①正確;
∴CG=CF,
設(shè)CG=x,則BG=6﹣x,
∵BE=2AE,
∴BE=4,AE=2,
∴EG=x+2,
∵BG2+BE2=EG2 ,
∴(6﹣x)2+42=(x+2)2 ,
∴x=3,
∴BG=CG;故②正確;
∵BG=GF,
∴∠GBF=∠GFB,
∵∠CGF=∠GBF+∠GFB,
又∵∠CGF=∠CGD+∠FGD,
∴∠GBF+∠GFB=∠CGD+∠FGD,
∵∠CGD=∠FGD,∠GBF=∠GFB,
∴∠FGD=∠BFG,
∴DG∥BF,故③正確;
∵△BFG和△CEG中,分別把FG和GE看作底邊,
則這兩個(gè)三角形的高相同.
∴ = = ,
∵S△GBE= ×3×4=6,
∴S△BFG= ×6= ,
∴④錯(cuò)誤;
正確的結(jié)論有3個(gè),
所以答案是:①②③.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解正方形的性質(zhì)(正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形),還要掌握翻折變換(折疊問(wèn)題)(折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和角相等)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:△OAB,△EOF都是等腰直角三角形,∠AOB=900,中,∠EOF=900,連結(jié)AE、BF.
求證:(1) AE=BF;(2) AE⊥BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+2與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,AB=4,矩形OBDC的邊CD=1,延長(zhǎng)DC交拋物線于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P是直線EO上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線交直線EO于點(diǎn)G,作PH⊥EO,垂足為H.設(shè)PH的長(zhǎng)為l,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,求l與m的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出m的取值范圍),并求出l的最大值;
(3)如果點(diǎn)N是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得以M,A,C,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,AB=AC,點(diǎn) E 在 CA 的延長(zhǎng)線上,∠E=∠AFE,請(qǐng)判 斷 EF 與 BC 的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,∠B=90°,以AB上的一點(diǎn)O為圓心,以O(shè)A為半徑的圓交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:ACAD=ABAE;
(2)如果BD是⊙O的切線,D是切點(diǎn),E是OB的中點(diǎn),當(dāng)BC=2時(shí),求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)E在BC上,以CE為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)F,AO∥EF
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)如圖2,連結(jié)CF交AO于點(diǎn)G,交AE于點(diǎn)P,若BE=2,BF=4,求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AP是⊙O的切線,A是切點(diǎn),BP與⊙O交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為AP的中點(diǎn),連結(jié)AC.求證:
(1)∠P=∠BAC
(2)直線CD是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生課外小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,王老師讓學(xué)生把5m長(zhǎng)的彩繩截成2m或1m的彩繩,用來(lái)做手工編織,在不造成浪費(fèi)的前提下,你有幾種不同的截法( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,A,E為格點(diǎn),B,F(xiàn)為小正方形邊的中點(diǎn),C為AE,BF的延長(zhǎng)線的交點(diǎn).
(1)AE的長(zhǎng)等于;
(2)若點(diǎn)P在線段AC上,點(diǎn)Q在線段BC上,且滿足AP=PQ=QB,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺,畫出線段PQ,并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)P,Q的位置是如何找到的(不要求證明) .
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