【題目】如圖,ABAC,CDBE分別是ABC的角平分線,AGBCAGBG,下列結(jié)論:①∠BAG=2ABF;②BA平分∠CBG;③∠ABG=ACB;④∠CFB=135°.其中正確的結(jié)論是(  )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

由已知條件可知∠ABC+ACB=90°,又因為CD、BE分別是ABC的角平分線,所以得到∠FBC+FCB=45°,所以求出∠CFB=135°;有平行線的性質(zhì)可得到:∠ABG=ACB,∠BAG=2ABF.所以可知選項①③④正確.

解:∵ABAC

∴∠BAC=90°,

∵∠BAC+ABC+ACB=180°,

∴∠ABC+ACB=90°

CD、BE分別是ABC的角平分線,

2FBC+2FCB=90°

∴∠FBC+FCB=45°

∴∠BFC=135°故④正確.

AGBC

∴∠BAG=ABC

∵∠ABC=2ABF

∴∠BAG=2ABF 故①正確.

ABAC,

∴∠ABC+ACB=90°

AGBG,

∴∠ABG+GAB=90°

∵∠BAG=ABC,

∴∠ABG=ACB 故③正確.

故選:C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某森林公園從正門到側(cè)門有一條公路供游客運動,甲徒步從正門出發(fā)勻速走向側(cè)門,出發(fā)一段時間開始休息,休息了0.6小時后仍按原速繼續(xù)行走.乙與甲同時出發(fā),騎自行車從側(cè)門勻速前往正門,到達正門后休息0.2小時,然后按原路原速勻速返回側(cè)門.圖中折線分別表示甲、乙到側(cè)門的路程y(km)與甲出發(fā)時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.根據(jù)圖象信息解答下列問題.

(1)求甲在休息前到側(cè)門的路程y(km)與出發(fā)時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系式.

(2)求甲、乙第一次相遇的時間.

(3)直接寫出乙回到側(cè)門時,甲到側(cè)門的路程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】臨近端午節(jié),某食品店每天賣出300只粽子,賣出一只粽子的利潤為1.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),零售單價每降0.1元,每天可多賣出100只粽子.為了使每天獲得的利潤更多,該店決定把零售單價下降m0<m<1)元,

1)零售單價降價后,每只利潤為 元,該店每天可售出 只粽子.

2)在不考慮其他因素的條件下,當零售單價下降多少元時,才能使該店每天獲取的利潤是420元,且賣出的粽子更多

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線經(jīng)過點,且與交于點,在軸上存在一點使得的值最小,則點的坐標為_______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點、分別是邊的中點,延長,使得,連接、

1)求證:四邊形是菱形;

2)當時,判斷的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在1~7月份,某地的蔬菜批發(fā)市場指導菜農(nóng)生產(chǎn)和銷售某種蔬菜,并向他們提供了這種蔬菜每千克售價與每千克成本的信息如圖所示,則出售該種蔬菜每千克利潤最大的月份可能是(
A.1月份
B.2月份
C.5月份
D.7月份

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)用規(guī)格是170×40的標準板材作為原材料,按照如圖1所示的裁法一或裁法二,裁剪出甲型與乙型兩種板材(單位:cm

1)求圖中ab的值;

2)若將50張標準板材按裁法一裁剪,10張標準板材按裁法二裁剪,裁剪后將得到的甲型與乙型板材做側(cè)面或底面,做成如圖2的豎式與橫式兩種無蓋的裝飾盒若干(接縫處的長度忽略不計).

①一共可裁剪出甲型板材______張,乙型板材______張;

②設可以做出豎式和橫式兩種無蓋裝飾盒一共x個,則x的最大值是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商店經(jīng)銷一種雙肩包,已知這種雙肩包的成本價為每個30元.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種雙肩包每天的銷售量y(單位:個)與銷售單價x(單位:元)有如下關(guān)系:y=﹣x+60(30≤x≤60).設這種雙肩包每天的銷售利潤為w元.
(1)求w與x之間的函數(shù)解析式;
(2)這種雙肩包銷售單價定為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)如果物價部門規(guī)定這種雙肩包的銷售單價不高于48元,該商店銷售這種雙肩包每天要獲得200元的銷售利潤,銷售單價應定為多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:

問題發(fā)現(xiàn):學完四邊形的有關(guān)知識后,創(chuàng)新小組的同學進一步研究特殊的四邊形,發(fā)現(xiàn)了一個結(jié)論.如圖1,已知四邊形是正方形,根據(jù)勾股定理和正方形的性質(zhì),很容易能夠證明

問題探究:

1)如圖2,已知四邊形是矩形,若,則的值是 ;的值是 ;

2)如圖3,已知四邊形是菱形,證明:;

拓廣探索:

3)智慧小組看了創(chuàng)新小組交流后,提出了一個猜想,如圖4,在中,,你認為這個猜想正確嗎?請說明理由;

4)請用文字語言敘述中得出的結(jié)論.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案