【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB ,垂足為H,連接AC,過(guò)上一點(diǎn)E作 EG∥AC 交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G,連接AE交CD于點(diǎn)F,且EG=FG .
(1)求證:EG是 ⊙O 的切線(xiàn);
(2)延長(zhǎng)AB交GE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)M ,若tanG=,AH=2,求 EM 的值.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2).
【解析】分析:(1)欲證明EG是⊙O的切線(xiàn)只要證明EG⊥OE即可;
(2)連接OC.設(shè)⊙O的半徑為r.在Rt△OCH中,利用勾股定理求出r,證明△AHC∽△MEO,可得,由此即可解決問(wèn)題.
詳解:(1)如圖,連接OE,
∵GF=GE,
∴∠GFE=∠GEF=∠AFH,
∵OA=OE,
∴∠OAE=∠OEA,
∵AB⊥CD,
∴∠AFH+∠FAH=90°,
∴∠GEF+∠AEO=90°,
∴∠GEO=90°
∴GE⊥OE,
∴EG是⊙O的切線(xiàn);
(2)如圖,連接OC.
設(shè)⊙O的半徑為r,
在Rt△AHC中,tan∠ACH=tan∠G=,
∵AH=2,
∴HC=4,
在Rt△HOC中,
∵OC=r,OH=r-2,HC=4,
∴,
∴r=5,
∵GM∥AC,
∴∠CAH=∠M,
∵∠OEM=∠AHC,
∴△AHC∽△MEO
∴,
∴ ,
∴EM=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),CD平分∠ACB交⊙O于點(diǎn)D.
(1)AD與BD相等嗎?為什么?
(2)若AB=10,AC=6,求CD的長(zhǎng);
(3)若P為⊙O上異于A、B、C、D的點(diǎn),試探究PA、PD、PB之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,E是AB的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EC⊥OA于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線(xiàn)交CE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D.
(1)求證:DB=DE;
(2)若AB=12,BD=5,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直線(xiàn)L上依次擺放著七個(gè)正方形,已知斜放置的三個(gè)正方形的面積分別為1、2、3,正放置的四個(gè)正方形的面積依次是S1、S2、S3、S4 , 則S1+2S2+2S3+S4=()
A. 5 B. 4 C. 6 D. 10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品進(jìn)行銷(xiāo)售,若A種商品的進(jìn)價(jià)比B種商品的進(jìn)價(jià)每件少 5元,且用 90元購(gòu)進(jìn)A種商品的數(shù)量比用100元購(gòu)進(jìn)B種商品的數(shù)量多1件.
(1)求A、B兩種商品的進(jìn)價(jià)每件分別是多少元?
(2)若該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)A種商品的數(shù)量是B種商品數(shù)量的3倍少4 件,兩種商品的總件數(shù)不超過(guò)96件;A種商品的銷(xiāo)售價(jià)格為每件30元,B種商品的銷(xiāo)售價(jià)格為每件38元,兩種商品全部售出后,可使總利潤(rùn)超過(guò)1200元.該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品有哪幾種方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市有著豐富的土地資源,適宜種植玉米,某企業(yè)已收購(gòu)玉米52.5噸,根據(jù)市場(chǎng)信息,將玉米直接銷(xiāo)售,每噸可獲利100元;如果對(duì)玉米進(jìn)行粗加工,每天可加工8噸,每噸可獲利1000元;如果對(duì)玉米進(jìn)行精加工,每天可加工0.5噸,每噸可獲利5000元.由于受條件限制,在同一天中只能采取一種加工方式,并且必須在30天內(nèi)將這批玉米全部銷(xiāo)售,為此,研究了兩種方案.
(1)方案一:將玉米全部粗加工后銷(xiāo)售,則可獲利 元;
(2)方案二:30天時(shí)間都進(jìn)行精加工,未來(lái)得及加工的玉米,在市場(chǎng)上直接銷(xiāo)售,則可獲利 元;
(3)問(wèn)是否存在第三種方案,將部分玉米精加工,其余玉米粗加工,并恰好在30天內(nèi)完成?若存在,請(qǐng)求銷(xiāo)售后所獲利潤(rùn):若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在□ABCD中,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,點(diǎn)F在CD上,CF=AE,連接BF,AF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若AF平分∠BAD,且AE=3,DE=4,求tan∠BAF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,O是對(duì)角線(xiàn)AC與BD的交點(diǎn),M是BC邊上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M不與B、C重合),CN⊥DM,CN與AB交于點(diǎn)N,連接OM、ON、MN.下列四個(gè)結(jié)論:①△CNB≌△DMC;②△CON≌△DOM;③AN2+CM2=MN2;④若AB=2,則S△OMN的最小值是.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)y=k1x+b與雙曲線(xiàn)相交于A(1,2),B(m,-1)兩點(diǎn).
(1)求直線(xiàn)和雙曲線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)求直線(xiàn)AB與x軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)及ΔAOB的面積;
(3)觀(guān)察圖像,請(qǐng)直接寫(xiě)出使不等式k1x+b>成立的x的取值范圍.
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