【題目】如圖,點(diǎn)的角平分線上一點(diǎn),于點(diǎn),點(diǎn)是線段上一點(diǎn).已知,,點(diǎn)上一點(diǎn).若滿足,則的長度為(

A.3B.5C.57D.37

【答案】D

【解析】

過點(diǎn)PPEAOE,根據(jù)角平分線的性質(zhì)和定義可得PE=PN,∠POE=PON,∠PEO=PNO=90°,再根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得OE=ON=5,然后根據(jù)點(diǎn)D與點(diǎn)E的先對位置分類討論,分別畫出對應(yīng)的圖形,利用HL證出RtPDERtPMN,可得DE=MN,即可求出OD

解:過點(diǎn)PPEAOE

OC平分∠AOB,

PE=PN,∠POE=PON,∠PEO=PNO=90°

∴∠OPE=90°-∠POE=90°-∠PON=OPN

PO平分∠EPN

OE=ON=5

①若點(diǎn)D在點(diǎn)E左下方時(shí),連接PD,如下圖所示

RtPDERtPMN

RtPDERtPMN

DE=MN

MN=ONOM=2

DE=2

OD=OEDE=3

②若點(diǎn)D在點(diǎn)E右上方時(shí),連接PD,如下圖所示

RtPDERtPMN

RtPDERtPMN

DE=MN

MN=ONOM=2

DE=2

OD=OEDE=7

綜上所述:OD=37

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,的弦,延長到點(diǎn),使,連結(jié),過點(diǎn),垂足為,交的延長線于點(diǎn)

求證:的切線;

猜想線段、、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;

,,求線段的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),其頂點(diǎn)為,連接、,過點(diǎn)軸的垂線

(1)求點(diǎn),的坐標(biāo);

(2)直線上是否存在點(diǎn),使的面積等于的面積的倍?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AC平分鈍角∠BAE交過B點(diǎn)的直線于點(diǎn)C,BD平分∠ABCAC于點(diǎn)D,且∠BAD+ABD90°.

1)求證:AEBC

2)點(diǎn)F是射線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)F不與點(diǎn)B,C重合),連接AF,與射線BD相交于點(diǎn)P

(。┤鐖D1,若∠ABC45°,AFAB,試探究線段BFCF之間滿足的數(shù)量關(guān)系;

(ⅱ)如圖2,若AB10,SABC30,∠CAF=∠ABD,求線段BP的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于鈍角β,定義它的三角函數(shù)值如下:

sinβ=sin(180°﹣β),cosβ=﹣cos(180°﹣β),tanβ=﹣tan(180°﹣β).

(1)求sin120°,cos135°,tan150°的值;

(2)若一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的比是1:1:4,A,B是這個(gè)三角形的兩個(gè)頂點(diǎn),sinA,cosB是方程ax2﹣bx﹣1=0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求a、b的值及A和B的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,,點(diǎn),點(diǎn)上,連接,

(1)如圖,若,,求的度數(shù);

(2),,直接寫出 (的式子表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=130°,∠B=D=90°,在BC,CD上分別找一點(diǎn)MN,使三角形AMN周長最小時(shí),則∠MAN的度數(shù)為_________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】商店只有雪碧、可樂、果汁、奶汁四種飲料,每種飲料數(shù)量充足,某同學(xué)去該店購買飲料,每種飲料被選中的可能性相同.

1)若他去買一瓶飲料,則他買到奶汁的概率是 ;

2)若他兩次去買飲料,每次買一瓶,且兩次所買飲料品種不同,請用樹狀圖或列表法求出他恰好買到雪碧和奶汁的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

問題情境

在綜合與實(shí)踐課上,老師組織同學(xué)們以“直角三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).如圖1,矩形ABCD中,AD=2AB,連接AC,將ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到某一位置,觀察圖形,提出問題并加以解決.

實(shí)踐操作

(1)如圖2,慎思組的同學(xué)將圖1中的ABC以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),得到A'B'C',此時(shí)B'C過點(diǎn)D,則∠ADB=  度.

(2)博學(xué)組的同學(xué)在圖2的基礎(chǔ)上繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到圖3,此時(shí)點(diǎn)C'落在CD的延長線上,連接BB',該組提出下面兩個(gè)問題:

C'D和AB有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

BB'和AC′有何位置關(guān)系?并說明理由.

請你解決該組提出的這兩個(gè)問題.

提出問題

(3)請你參照以上操作,將圖1中的ABC旋轉(zhuǎn)至某一位置,在圖4中畫出新圖形,表明字母,說明構(gòu)圖方法,并提出一個(gè)問題,不必解答.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案