【題目】東方小商品市場一經(jīng)營者將每件進(jìn)價(jià)為80元的某種小商品原來按每件100元出售,一天可售出100件.后來經(jīng)過市場調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種小商品單價(jià)每降低1元,其銷量可增加10件.

(1)該經(jīng)營者經(jīng)營這種商品原來一天可獲利潤____元;

(2)若設(shè)后來該小商品每件降價(jià)x元,該經(jīng)營者一天可獲利潤y元.

①若該經(jīng)營者經(jīng)營該商品一天要獲利潤2 090元,求每件商品應(yīng)降價(jià)多少元?

②求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)x取何值時(shí),該經(jīng)營者所獲利潤最大,且最大利潤為多少元?

【答案】(1)2000元;(2)①1元或9元;經(jīng)營者所獲最大利潤為2250

【解析】

不降價(jià)時(shí),利潤=不降價(jià)時(shí)商品的單件利潤×商品的件數(shù).

(2)①可根據(jù):降價(jià)后的單件利潤×降價(jià)后銷售的商品的件數(shù)=2090,來列出方程,求出未知數(shù)的值.

首先得出y與x的函數(shù)關(guān)系,利用二次函數(shù)最值求法得出答案.

(1)若商店經(jīng)營該商品不降價(jià),則一天可獲利潤:100×(100-80)=2 000();

(2)①設(shè)該商品每件降價(jià)x元,依題意,

(100-80-x)(100+10x)=2090,

x2-10x+9=0,解得x1=1,x2=9.

答:每件商品應(yīng)降價(jià)1元或9元;

根據(jù)題意得y=(100-80-x)(100+10x)

=-10x2+100x+2 000,

當(dāng)x=-=5時(shí),y最大=2 250元,

答:該經(jīng)營者所獲最大利潤為2250元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).已知數(shù)軸上有點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)A和點(diǎn)B分別表示數(shù)-20和40,請解決以下問題:

(1)請畫出數(shù)軸,并標(biāo)明A、B兩點(diǎn);

(2)若點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),相向而行,點(diǎn)P、Q移動的速度分別為每秒4個(gè)單位長度和2個(gè)單位長度.問:當(dāng)P、Q相遇于點(diǎn)C時(shí),C所對應(yīng)的數(shù)是多少?

(3)若點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),沿x軸正方向同向而行,點(diǎn)P、Q移動的速度分別為每秒4個(gè)單位長度和2個(gè)單位長度.問:當(dāng)P、Q相遇于點(diǎn)D時(shí),D所對應(yīng)的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0),其對稱軸為直線x=1,下列結(jié)論中正確的是(  )

A. abc>0 B. 2a-b=0 C. 4a+2b+c<0 D. 9a+3b+c=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形OABC 中,OA=5,AB=4,點(diǎn)D 為邊AB 上一點(diǎn),將△BCD 沿直線CD 折疊,使點(diǎn)B 恰好落在OA邊上的點(diǎn)E 處,分別以O(shè)C,OA 所在的直線為x 軸,y 軸建立平面直角坐標(biāo)系.

(1)求OE 的長;

(2)求經(jīng)過O,D,C 三點(diǎn)的拋物線的表達(dá)式;

(3)一動點(diǎn)P從點(diǎn)C 出發(fā),沿CB以每秒2 個(gè)單位長的速度向點(diǎn)B運(yùn)動,同時(shí)動點(diǎn)Q從E 點(diǎn)出發(fā),沿EC以每秒1個(gè)單位長的速度向點(diǎn)C運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t s,當(dāng)t為何值時(shí),DP=DQ.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)O在直線MN上,過點(diǎn)O作射線OP,使∠MOP=130°,將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)始終放在點(diǎn)O處.

1)如圖①,當(dāng)三角板的一邊OA在射線OM上,另一邊OB在直線MN的上方時(shí),求∠POB的度數(shù);

2)若將三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖②所示的位置,此時(shí)OB恰好平分∠PON,求∠BOP和∠AOM 的度數(shù);

3)若將三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖③所示位置,此時(shí)OA在∠PON 的內(nèi)部,若OP所在的直線平分∠MOB,求∠POA 的度數(shù);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,方格圖中每個(gè)小正方形的邊長為1,點(diǎn)A、B、C都是格點(diǎn).

(1)畫出△ABC關(guān)于直線MN對稱的△A1B1C1;

(2)直接寫出AA1的長度;

(3)如圖2,A、C是直線MN同側(cè)固定的點(diǎn),D是直線MN上的一個(gè)動點(diǎn),在直線MN上畫出點(diǎn)D,使AD+DC最。ūA糇鲌D痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,將ABC水平向左平移3個(gè)單位,再豎直向下平移2個(gè)單位。

1)讀出ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo);

2)請畫出平移后的ABC,并直接寫出點(diǎn)A/、BC的坐標(biāo);

3)求平移以后的圖形的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國夢是中華民族每一個(gè)人的夢,也是每一個(gè)中小學(xué)生的夢,各中小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動,無疑是中國夢教育這一宏大樂章里的響亮音符,學(xué)校在經(jīng)典誦讀活動中,對全校學(xué)生用AB、CD四個(gè)等級進(jìn)行評價(jià),現(xiàn)從中抽取若干個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,繪制出了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1)共抽取了多少個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查?

2)將圖甲中的折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)求出圖乙中B等級所占圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn)AB,C,其中點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離為2,點(diǎn)C到點(diǎn)B的距離為8,如圖所示:設(shè)點(diǎn)AB,C所對應(yīng)的數(shù)的和是m

1)若以B為原點(diǎn),則點(diǎn)C所對應(yīng)的數(shù)是   ;若以C為原點(diǎn),則m的值是   

2)若原點(diǎn)O在圖中數(shù)軸上,且點(diǎn)C到原點(diǎn)O的距離為4,求m的值.

3)動點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)C移動,動點(diǎn)Q同時(shí)從B點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度向終點(diǎn)C移動,運(yùn)動時(shí)間為t秒,求PQ兩點(diǎn)間的距離?(用含t的代數(shù)式表示)

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