【題目】如圖拋物線y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)(﹣1,0),對(duì)稱軸x=1,則下列三個(gè)結(jié)論:①abc<0;②10a+3b+c>0;③am2+bm+a≥0.正確的結(jié)論為_____(填序號(hào)).
【答案】②③
【解析】
①觀察圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸、與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)即可判斷;
②觀察圖象可知當(dāng)x=3時(shí)y大于0代入值即可判斷;
③根據(jù)對(duì)稱軸得b=2a代入即可判斷.
解:①觀察圖象可知:
a>0,b<0,c<0,
∴abc>0.
所以①錯(cuò)誤;
②觀察圖象可知:
當(dāng)x=3時(shí),y>0,
即9a+3b+c>0,
∵a>0,
∴10a+3b+c>0.
所以②正確;
③因?yàn)閷?duì)稱軸x=1,
所以b=﹣2a,
所以am2+bm+a
=am2﹣2am+a
=a(m﹣1)2≥0.
所以am2+bm+a≥0.
所以③正確.
故答案為②③.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)F在ABCD的對(duì)角線AC上,過(guò)點(diǎn)F、B分別作AB、AC的平行線相交于點(diǎn)E,連接BF,∠ABF=∠FBC+∠FCB.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若BE=5,AD=8,sin∠CBE=,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們定義:若點(diǎn)在某一個(gè)函數(shù)的圖象上,且點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)相等,我們稱點(diǎn)為這個(gè)函數(shù)的“好點(diǎn)”.若關(guān)于的二次函數(shù)對(duì)于任意的常數(shù)恒有兩個(gè)“好點(diǎn)”,則的取值范圍為( )
A.B.C.D.
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【題目】已知:如圖,在△ABC中,BC=AC,以BC為直徑的⊙O與邊AB相交于點(diǎn)D,DE⊥AC,垂足為點(diǎn)E.
(1)求證:點(diǎn)D是AB的中點(diǎn);
(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若⊙O的直徑為10,tanB=3,求DE的長(zhǎng).
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【題目】如圖,為的直徑,切于點(diǎn),連結(jié)交于點(diǎn),是上一點(diǎn),且與點(diǎn)在異側(cè),連結(jié)
(1)求證:;
(2)若,,則的長(zhǎng)為(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,tan∠ACB=,將其沿對(duì)角線AC剪開(kāi)得到△ABC和△ADE(點(diǎn)C與點(diǎn)E重合),將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),當(dāng)線段AD與AB在同一條直線上時(shí),連接EC,則∠ECB的正切值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了正方形之后,給同桌小文出了道題,從下列四個(gè)條件:①AB=BC,②∠ABC=90°,③AC=BD,④AC⊥BD中選兩個(gè)作為補(bǔ)充條件,使ABCD為正方形(如圖),現(xiàn)有下列四種選法,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( )
A.①②B.②③C.①③D.②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)圖象交于點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若射線上有一點(diǎn),且,過(guò)點(diǎn)作與軸垂直,垂足為,交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn),連接,,請(qǐng)求出的面積.
(3)定義:橫縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱為“整點(diǎn)”.在(2)的條件下,請(qǐng)?zhí)骄窟?/span>,與反比例函數(shù)圖象圍成的區(qū)域內(nèi)(不包括邊界)“整點(diǎn)”的個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某中學(xué)準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個(gè)矩形花園ABCD(圍墻MN最長(zhǎng)可利用25m),現(xiàn)在已備足可以砌50m長(zhǎng)的墻的材料,試設(shè)計(jì)一種砌法,使矩形花園的面積為300m2.
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