【題目】甲、乙兩名學(xué)生參加數(shù)學(xué)素質(zhì)測(cè)試(有四項(xiàng)),每項(xiàng)測(cè)試成績(jī)采用百分制,成績(jī)?nèi)绫恚?/span>

學(xué)生

數(shù)與代數(shù)

空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合與實(shí)踐

平均成績(jī)

方差

87

93

91

85

89

______

89

96

91

80

______

______

1)將表格中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,根據(jù)表中信息判斷哪個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)更穩(wěn)定?請(qǐng)說明理由.

2)若數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的成績(jī)按,計(jì)算哪個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)更好?請(qǐng)說明理由.

【答案】(1)表格詳見解析,甲數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)更穩(wěn)定;(2)乙的成績(jī)更好,理由詳見解析.

【解析】

1)根據(jù)求平均數(shù)的公式和求方差的公式進(jìn)行求解,即可得到答案;

2)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)計(jì)算甲和乙的成績(jī),即可得到答案.

解::(1)甲的平均成績(jī)=87+93+91+85)÷4=89;
乙的平均成績(jī)(89+96+91+80)÷4=89;
甲的方差:S2=[87-892+93-892+91-892+85-892]=×(16+4+4+16=10;
乙的方差:S2=[89-892+96-892+91-892+80-892]=×(0+49+4+81=33.5;

如下表:

學(xué)生

數(shù)與代數(shù)

空間與圖形

統(tǒng)計(jì)與概率

綜合與實(shí)踐

平均成績(jī)

方差

87

93

91

85

89

10

89

96

91

80

89

33.5

,,

∴甲數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)更穩(wěn)定;

2)若按計(jì)分,則乙的成績(jī)更好,

理由如下:

甲的分?jǐn)?shù)(分);

乙的分?jǐn)?shù)(分).

,

∴乙的成績(jī)更好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】的直徑,外一點(diǎn),點(diǎn),過點(diǎn)作的切線,交點(diǎn),,作點(diǎn),交點(diǎn).

求證:的切線;

求證:

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1)畫出關(guān)于軸的對(duì)稱圖形,并寫出點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo);

2)若點(diǎn)軸上,連接、,則的最小值是 ;

3)若直線軸,與線段、分別交于點(diǎn)、(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),若將沿直線翻折,點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)落在的內(nèi)部(包含邊界)時(shí),點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍是 .

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1)求該拋物線所表示的二次函數(shù)的表達(dá)式;

2)已知點(diǎn)F0),當(dāng)點(diǎn)Px軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),試求m為何值時(shí),四邊形DMQF是平行四邊形?

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A. 當(dāng)m=0時(shí),yx的增大而增大

B. 當(dāng)m=時(shí),函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(,﹣

C. 當(dāng)m=﹣1時(shí),若x<,則yx的增大而減小

D. 無論m取何值,函數(shù)圖象都經(jīng)過同一個(gè)點(diǎn)

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1)求乙騎自行車的速度;

2)當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí),乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?

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方案C:120元包月,無限制使用.

x表示每月上網(wǎng)流量(單位:M),y表示每月的流量費(fèi)用(單位:元),方案B和方案C對(duì)應(yīng)的y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖所示,請(qǐng)解決以下問題:

(1)寫出方案A的函數(shù)解析式,并在圖中畫出其圖象;

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(3)若甲乙兩人每月使用流量分別在300600M,8001200M之間,請(qǐng)你分別給出甲乙二人經(jīng)濟(jì)合理的選擇方案.

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