【題目】如圖,將繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至,使得C點(diǎn)落在AB的延長(zhǎng)線上的D點(diǎn)處,的邊BC恰好是的角平分線.

(1)試求旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);

(2)設(shè)BEAC的交點(diǎn)為點(diǎn)P,求證:

【答案】(1);(2)證明見(jiàn)解析.

【解析】

1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得到∠ABC=EBD,由BC平分∠EBD,得到∠ABE=EBC=CBD,根據(jù)平角定義,即可得到答案;

2)由(1)知,∠EBC=CBD=60°,由三角形外角定理可得,即可得到結(jié)論成立.

1)解:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得:∠ABC=EBD,

∴∠ABE=CBD,

BC平分∠EBD,

∴∠EBC=CBD,

∴∠ABE=EBC=CBD,

∵∠ABE+EBC+CBD=180°,

∴∠CBD=60°.

2)證明:如圖,BEAC相交與點(diǎn)PDEAC相交與點(diǎn)F,

由(1)知,∠EBC=CBD=60°,

由三角形外角定理,得:∠APB=EBC+C=60°+C,∠CBD=A+C=60°,

∴∠APB=A+2C

∴∠APB>A,結(jié)論成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AOB為等腰三角形,頂點(diǎn)A的坐標(biāo)(2,),底邊OBx軸上.將AOB繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定角度后得A′O′B,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′x軸上,則點(diǎn)O′的坐標(biāo)為( 。

A. B. , C. , D. ,4

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【題目】已知,如圖,在平行四邊形ABCD中,BF平分AD于點(diǎn)F,AEBF于點(diǎn)O,交BC于點(diǎn)E,連接EF

1)求證:四邊形ABEF是菱形;

2)若AE=6BF=8,CE=3,求四邊形ABCD的面積.

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【題目】如圖,把兩個(gè)邊長(zhǎng)相等的等邊ABCACD拼成菱形ABCD,點(diǎn)E、F分別是射線CB、DC上的動(dòng)點(diǎn)(EFB、C、D不重合),且始終保持BE=CF,連結(jié)AE、AF、EF

1)求證:①△ABE≌△ACF②△AEF是等邊三角形;

2①當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),EFDC

②若AB=4,當(dāng)∠EAB=15°時(shí),求CEF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)為M(﹣2,﹣4),與x軸交于A、B兩點(diǎn),且A(﹣6,0),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的函數(shù)解析式;

(2)求△ABC的面積;

(3)能否在拋物線第三象限的圖象上找到一點(diǎn)P,使△APC的面積最大?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事件中,最適合使用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)的是( )

A.了解某地區(qū)人民對(duì)修建高速路的意見(jiàn)

B.了解同批次燈泡的使用壽命

C.了解我校七年級(jí)某班同學(xué)的課外閱讀時(shí)間

D.了解昆明市中學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知曉率

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)軸的平行線,交軸于點(diǎn),且三角形的面積是.

)求點(diǎn),的坐標(biāo);

)點(diǎn),分別為線段上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)向左以個(gè)單位長(zhǎng)度/秒運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)向點(diǎn)個(gè)單位長(zhǎng)度/秒運(yùn)動(dòng),如圖所示,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.

當(dāng)時(shí),求的取值范圍;

是否存在一段時(shí)間,使得?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:

(1)當(dāng)有n張桌子時(shí),兩種擺放方式各能坐多少人?

(2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個(gè)餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺放餐桌?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,MN為山兩側(cè)的兩個(gè)村莊,為了兩村交通方便,根據(jù)國(guó)家的惠民政策,政府決定打一直線涵洞,工程人員為計(jì)算工程量,必須測(cè)量MN兩點(diǎn)之間的直線距離.選擇測(cè)量點(diǎn)A、B、C,點(diǎn)BC分別在AM、AN上,現(xiàn)測(cè)得AM1千米,AN1.8千米,AB54米,BC45米,AC30米,求M、N兩點(diǎn)之間的直線距離.

【答案】M、N兩點(diǎn)之間的直線距離為1500米.

【解析】試題分析:先根據(jù)相似三角形的判定得出△ABC∽△AMN,再利用相似三角形的性質(zhì)解答即可.

試題解析:在ABCAMN中, , =,又∵∠A=A

∴△ABC∽△AMN,,即,

解得:MN=1500米,

答:M、N兩點(diǎn)之間的直線距離是1500米;

考點(diǎn):相似三角形的應(yīng)用.

型】解答
結(jié)束】
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【題目】如圖,在ADC中,點(diǎn)B是邊DC上的一點(diǎn),∠DAB=C, .若ADC的面積為18cm,求ABC的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案