【題目】如圖,將繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至,使得C點(diǎn)落在AB的延長(zhǎng)線上的D點(diǎn)處,的邊BC恰好是的角平分線.
(1)試求旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);
(2)設(shè)BE與AC的交點(diǎn)為點(diǎn)P,求證:.
【答案】(1);(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得到∠ABC=EBD,由BC平分∠EBD,得到∠ABE=∠EBC=∠CBD,根據(jù)平角定義,即可得到答案;
(2)由(1)知,∠EBC=∠CBD=60°,由三角形外角定理可得,則即可得到結(jié)論成立.
(1)解:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得:∠ABC=∠EBD,
即,
∴∠ABE=∠CBD,
∵BC平分∠EBD,
∴∠EBC=∠CBD,
∴∠ABE=∠EBC=∠CBD,
∵∠ABE+∠EBC+∠CBD=180°,
∴∠CBD=60°.
(2)證明:如圖,BE與AC相交與點(diǎn)P,DE與AC相交與點(diǎn)F,
由(1)知,∠EBC=∠CBD=60°,
由三角形外角定理,得:∠APB=∠EBC+∠C=60°+∠C,∠CBD=∠A+∠C=60°,
∴∠APB=∠A+2∠C
∴∠APB>∠A,結(jié)論成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△AOB為等腰三角形,頂點(diǎn)A的坐標(biāo)(2,),底邊OB在x軸上.將△AOB繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定角度后得△A′O′B,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′在x軸上,則點(diǎn)O′的坐標(biāo)為( 。
A. (,) B. (,) C. (,) D. (,4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,在平行四邊形ABCD中,BF平分交AD于點(diǎn)F,AEBF于點(diǎn)O,交BC于點(diǎn)E,連接EF.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AE=6,BF=8,CE=3,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把兩個(gè)邊長(zhǎng)相等的等邊△ABC和△ACD拼成菱形ABCD,點(diǎn)E、F分別是射線CB、DC上的動(dòng)點(diǎn)(E、F與B、C、D不重合),且始終保持BE=CF,連結(jié)AE、AF、EF.
(1)求證:①△ABE≌△ACF;②△AEF是等邊三角形;
(2)①當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),EF⊥DC?
②若AB=4,當(dāng)∠EAB=15°時(shí),求△CEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)為M(﹣2,﹣4),與x軸交于A、B兩點(diǎn),且A(﹣6,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)能否在拋物線第三象限的圖象上找到一點(diǎn)P,使△APC的面積最大?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事件中,最適合使用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)的是( )
A.了解某地區(qū)人民對(duì)修建高速路的意見(jiàn)
B.了解同批次燈泡的使用壽命
C.了解我校七年級(jí)某班同學(xué)的課外閱讀時(shí)間
D.了解昆明市中學(xué)生對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的知曉率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)作軸的平行線,交軸于點(diǎn),且三角形的面積是.
()求點(diǎn),的坐標(biāo);
()點(diǎn),分別為線段,上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)向左以個(gè)單位長(zhǎng)度/秒運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)向點(diǎn)以個(gè)單位長(zhǎng)度/秒運(yùn)動(dòng),如圖所示,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
①當(dāng)時(shí),求的取值范圍;
②是否存在一段時(shí)間,使得?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:
(1)當(dāng)有n張桌子時(shí),兩種擺放方式各能坐多少人?
(2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個(gè)餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺放餐桌?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,M,N為山兩側(cè)的兩個(gè)村莊,為了兩村交通方便,根據(jù)國(guó)家的惠民政策,政府決定打一直線涵洞,工程人員為計(jì)算工程量,必須測(cè)量M、N兩點(diǎn)之間的直線距離.選擇測(cè)量點(diǎn)A、B、C,點(diǎn)B、C分別在AM、AN上,現(xiàn)測(cè)得AM=1千米,AN=1.8千米,AB=54米,BC=45米,AC=30米,求M、N兩點(diǎn)之間的直線距離.
【答案】M、N兩點(diǎn)之間的直線距離為1500米.
【解析】試題分析:先根據(jù)相似三角形的判定得出△ABC∽△AMN,再利用相似三角形的性質(zhì)解答即可.
試題解析:在△ABC與△AMN中, , =,∴,又∵∠A=∠A,
∴△ABC∽△AMN,∴,即,
解得:MN=1500米,
答:M、N兩點(diǎn)之間的直線距離是1500米;
考點(diǎn):相似三角形的應(yīng)用.
【題型】解答題
【結(jié)束】
23
【題目】如圖,在△ADC中,點(diǎn)B是邊DC上的一點(diǎn),∠DAB=∠C, .若△ADC的面積為18cm,求△ABC的面積.
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