【題目】如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB為直徑,過點B的切線與AC的延長線交于點D,E是BD中點,連接CE.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若AC=4,BC=2,求BD和CE的長.
【答案】
(1)
證明:連接OC,如圖所示:
∵BD是⊙O的切線,
∴∠CBE=∠A,∠ABD=90°,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠ACO+∠BCO=90°,∠BCD=90°,
∵E是BD中點,
∴CE= BD=BE,
∴∠BCE=∠CBE=∠A,
∵OA=OC,
∴∠ACO=∠A,
∴∠ACO=∠BCE,
∴∠BCE+∠BCO=90°,
即∠OCE=90°,CE⊥OC,
∴CE是⊙O的切線;
(2)
解:∵∠ACB=90°,
∴AB= = =2 ,
∵tanA= = = ,
∴BD= AB= ,
∴CE= BD=
【解析】(1)連接OC,由弦切角定理和切線的性質(zhì)得出∠CBE=∠A,∠ABD=90°,由圓周角定理得出∠ACB=90°,得出∠ACO+∠BCO=90°,∠BCD=90°,由直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得出CE= BD=BE,得出∠BCE=∠CBE=∠A,證出∠ACO=∠BCE,得出∠BCE+∠BCO=90°,得出CE⊥OC,即可得出結(jié)論;(2)由勾股定理求出AB,再由三角函數(shù)得出tanA= = = ,求出BD= AB= ,即可得出CE的長.本題考查了切線的判定、弦切角定理、圓周角定理、直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)、勾股定理、三角函數(shù)等知識;熟練掌握切線的判定和圓周角定理是解決問題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個正兩位數(shù)的個位數(shù)字是a,十位數(shù)字比個位數(shù)字大2.
(1)列式表示這個兩位數(shù);
(2)把這個兩位數(shù)的十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字交換位置得到一個新的兩位數(shù),試說明新數(shù)與原數(shù)的和能被22整除.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,給定一個半徑長為2的圓,圓心O到水平直線l的距離為d,即OM=d.我們把圓上到直線l的距離等于1的點的個數(shù)記為m.如d=0時,l為經(jīng)過圓心O的一條直線,此時圓上有四個到直線l的距離等于1的點,即m=4,由此可知:
①當d=3時,m= ;
②當m=2時,d的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點F,交BC的延長線于點E.
(1)求證:BE=CD;
(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在直角坐標系xOy中,點A在y軸上,點B,點C在x軸上,點C在點B的右側(cè),OA=2OB=2BC=2.
(1)點C的坐標是 ;
(2)點P是x軸上一點,點P到AC的距離等于AC的長度,求點P的坐標;
(3)如圖2,點D是AC上一點,∠CBD=∠ABO,連接OD,在AB上是否存在一點Q,使QB=AB﹣OD,若存在,求點Q與點D的橫坐標之和,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
數(shù)軸上線段的長度可以用線段端點表示的數(shù)進行減法運算得到,例如圖,線段AB=1=0﹣(﹣1);線段 BC=2=2﹣0;線段 AC=3=2﹣(﹣1)問題
①數(shù)軸上點M、N代表的數(shù)分別為﹣9和1,則線段MN= ;
②數(shù)軸上點E、F代表的數(shù)分別為﹣6和﹣3,則線段EF= ;
③數(shù)軸上的兩個點之間的距離為5,其中一個點表示的數(shù)為2,則另一個點表示的數(shù)為m,求m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,AD=8,AE平分∠BAD交BC于點E,DF平分∠ADC交BC于點F,且EF=2,則AB的長為( )
A.3
B.5
C.2或3
D.3或5
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