【題目】如圖1,△ABC為等邊三角形,點E、F分別在BC和AB上,且CE=BF,AE與CF相交于點H.
(1)求證:△ACE≌△CBF;
(2)求∠CHE的度數(shù);
(3)如圖2,在圖1上以AC為邊長再作等邊△ACD,將HE延長至G使得HG=CH,連接HD與CG,求證:HD=AH+CH
【答案】(1)證明見解析;(2)60°;(3)證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得:∠B=∠ACB=60°,BC=CA,然后利用“邊角邊”證明:△ACE和△CBF全等;
(2)根據(jù)全等三角形對應角相等可得:∠EAC=∠BCF,然后根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和列式整理得到∠CHE=∠BAC;
(3)如圖2,先說明△CHG是等邊三角形,再證明△DCH≌△ACG,可得DH=AG=AH+HG=AH+CH.
解:(1)證明:∵△ABC為等邊三角形,
∴∠B=∠ACB=60°,BC=CA,
即∠B=∠ACE=60°,
在△ACE和△CBF中,
∴△ACE≌△CBF(SAS);
(2)解:由(1)知:△ACE≌△CBF,
∴∠EAC=∠BCF,
∴∠CHE=∠EAC+∠ACF=∠BCF+∠ACF=∠ACB=60°;
(3)如圖2,由(2)知:∠CHE=60°,
∵HG=CH,
∴△CHG是等邊三角形,
∴CG=CH=HG,∠G=60°,
∵△ACD是等邊三角形,
∴AC=CD,∠ACD=60°,
∵△ACE≌△CBF,
∴∠AEC=∠BFC,
∵∠BFC=∠BAC+∠ACF=60°+∠ACF,
∠AEC=∠G+∠BCG=60°+∠BCG,
∴∠ACF=∠BCG,
∴∠ACF+∠ACD=∠BCG+∠ACB,
即∠DCH=∠ACG,
∴△DCH≌△ACG,
∴DH=AG=AH+HG=AH+CH.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一張平行四邊形紙片ABCD,要求利用所學知識作出一個菱形,甲、乙兩位同學的作法分別如下:
甲:連接AC,作AC的中垂線交AD、BC于E、F,則四邊形AFCE是菱形. | 乙:分別作與的平分線AE、BF,分別交BC于點E,交AD于點F,則四邊形ABEF是菱形. |
對于甲、乙兩人的作法,可判斷( )
A.甲正確,乙錯誤B.甲錯誤,乙正確
C.甲、乙均正確D.甲、乙均錯誤
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線AB經(jīng)過⊙O上的點C,并且OA=OB,CA=CB.
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)如圖2,直線BO與⊙O交于點D,E,若BD=4,AB=16,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,點A、B的坐標分別為(1,4)和(3,0),點C是y軸上的一個動點,且A、B、C三點不在同一條直線上,當△ABC的周長最小時,點C的坐標是
A.(0,0)B.(0,1)C.(0,2)D.(0,3)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AM和BN是它的兩條切線,DE切⊙O于點E,交AM于點D,交BN于點C,F是CD的中點,連接OF.
(1)求證:OD∥BE;
(2)猜想:OF與CD有何數(shù)量關系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算
(1)12-(-18)+(-7)-15
(2)(-2.7)+(+1)-(-6.7)+(-1.6)
(3)20+(-14)-(-18)-13
(4)81÷|-2|×
(5)
(6)-14-(1-0.5×)×(2-23)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一次軍事演習中,藍方在一條東西走向的公路上的A處朝正南方向撤退,紅方在公路上的B處沿南偏西60°方向前進實施攔截,紅方行駛1000米到達C處后,因前方無法通行,紅方?jīng)Q定調(diào)整方向,再朝南偏西45°方向前進了相同的距離,剛好在D處成功攔截藍方,求攔截點D處到公路的距離(結(jié)果不取近似值).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入相應集合的括號內(nèi)
+8.5, 0, -3.4, 12, -9, , 3.1415, -1.2,,
(1)正數(shù)集合 { }
(2)整數(shù)集合 { }
(3)負分數(shù)集合 { }
(4)非正整數(shù)集合{ }
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=,將△ABC繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置,連接C′B,求C′B的長度.
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