【題目】已知正方形的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)是直線上一點(diǎn),且,連接,作線段的垂直平分線交直線于點(diǎn),則線段的長(zhǎng)為__________.
【答案】4或16
【解析】
分為兩種情況:P在DA的延長(zhǎng)線上時(shí),P在AD的延長(zhǎng)線上時(shí),連接BE,根據(jù)線段垂直平分線求出PE=BE,根據(jù)勾股定理求出BE,根據(jù)全等求出BQ=PE,即可得出答案.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD∥BC,AD=BC=AB=6,
∵3AP=AD,
∴AP=2,
分為兩種情況:
①如圖1所示:P在DA的延長(zhǎng)線上時(shí),QE交直線AD于E,與BP交于O,
連接BE,
∵QE是BP的垂直平分線,
∴PE=BE,,
設(shè)PE=BE=x,則AE=x-2,
在Rt△AEB中,由勾股定理得:AE2+AB2=BE2,
(x-2)2+62=x2,
解得:x=10,
即PE=BE=10,
∵AD∥BC,
∴∠P=∠QBO,
在△PEO和△BQO中,
,
∴△PEO≌△BQO(ASA),
∴BQ=PE=10,
∵CD=6,
∴CQ=6+10=16;
②如圖2所示:P在AD的延長(zhǎng)線上時(shí),
同理:BQ=10,
此時(shí)CQ=10-6=4;
故答案為:4或16.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC 中,AB=AC,點(diǎn) M 在 BA 的延長(zhǎng)線上,點(diǎn) N 在 BC 的延長(zhǎng)線上,過點(diǎn) C 作CD∥AB 交∠CAM 的平分線于點(diǎn) D.
(1)如圖 1,求證:四邊形 ABCD 是平行四邊形;
(2)如圖 2,當(dāng)∠ABC=60°時(shí),連接 BD,過點(diǎn) D 作 DE⊥BD,交 BN 于點(diǎn) E,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖 2 中四個(gè)三角形(不包含△CDE),使寫出的每個(gè)三角形的面積與△CDE 的面積相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市教育局組織全市中小學(xué)教師開展“訪千家”活動(dòng).活動(dòng)過程中,教育局隨機(jī)抽取了近兩周家訪的教師人數(shù)及家訪次數(shù),將采集到的全部數(shù)據(jù)按家訪次數(shù)分成五類,由甲、乙兩人分別繪制了下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(圖都不完整).請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)請(qǐng)把這福條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整(畫圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù)).
(2)在采集到的數(shù)據(jù)中,近兩周平均每位教師家訪___________次.
(3)若該市有12000名教師,求近兩周家訪不少于3次的教師約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某漁業(yè)公司為了解投資收益情況,調(diào)查了旗下的養(yǎng)魚場(chǎng)和遠(yuǎn)洋捕撈隊(duì)近 10 個(gè)月的利潤(rùn)情況.根據(jù)收集的數(shù)據(jù)得知,近 10 個(gè)月總投資養(yǎng)魚場(chǎng) 1 千萬,獲得的月利潤(rùn)頻數(shù)分布表如下:
月平均利潤(rùn)(單位:千萬元) | -0.2 | -0.1 | 0 | 0.1 | 0.3 |
頻數(shù) | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 |
近 10 個(gè)月總投資遠(yuǎn)洋捕撈隊(duì) 1 千萬,獲得的月利潤(rùn)頻數(shù)分布表如下:
月平均利潤(rùn)(單位:千萬元) | -0.3 | -0.1 | 0.1 | 0.3 | 0.5 |
頻數(shù) | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
(1)根據(jù)上述數(shù)據(jù),分別計(jì)算近 10 個(gè)月養(yǎng)魚場(chǎng)和遠(yuǎn)洋捕撈隊(duì)的月平均利潤(rùn);
(2)公司計(jì)劃用 6 千萬的資金投資養(yǎng)魚場(chǎng)和遠(yuǎn)洋捕撈隊(duì),受養(yǎng)魚場(chǎng)和捕撈隊(duì)規(guī)模大小的影響,要求投資養(yǎng)魚場(chǎng)的資金不少于投資遠(yuǎn)洋捕撈隊(duì)的資金的 2 倍.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),給出公司分配投資資金額的建議,使得公司投資這兩個(gè)項(xiàng)目的月平均利潤(rùn)之和最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了對(duì)該區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查,對(duì)該區(qū)八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行摸底,為了解摸底的情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請(qǐng)將有關(guān)問題補(bǔ)充完整.
收集數(shù)據(jù):隨機(jī)抽取學(xué)校與學(xué)校的各20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)(單位:分)進(jìn)行
學(xué)校 | 91 | 89 | 77 | 86 | 71 | 31 | 97 | 93 | 72 | 91 |
81 | 92 | 85 | 85 | 95 | 88 | 88 | 90 | 44 | 91 | |
學(xué)校 | 84 | 93 | 66 | 69 | 76 | 87 | 77 | 82 | 85 | 88 |
90 | 88 | 67 | 88 | 91 | 96 | 68 | 97 | 59 | 88 |
整理、描述數(shù)據(jù):按如下數(shù)據(jù)段整理、描述這兩組數(shù)據(jù)
分段 學(xué)校 | 30≤x≤39 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
學(xué)校 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 8 |
學(xué)校 |
分析數(shù)據(jù):兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表:
統(tǒng)計(jì)量 學(xué)校 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
學(xué)校 | 81.85 | 88 | 91 | 268.43 |
學(xué)校 | 81.95 | 86 | m | 115.25 |
得出結(jié)論:
:若學(xué)校有800名八年級(jí)學(xué)生,估計(jì)這次考試成績(jī)80分以上(包含80分)人數(shù)為多少人?
:根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),推斷出哪所學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較高,并說明理由.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,點(diǎn)E,F分別在BC,AB上,且DE∥AB,BE=AF.
(1)求證:四邊形ADEF是平行四邊形;
(2)若∠ABC=60°,BD=4,求平行四邊形ADEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外學(xué)習(xí)小組根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=x3﹣3x的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.請(qǐng)補(bǔ)充完整以下探索過程:
(1)列表:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | … | ||||
y | … | ﹣2 | m | 2 | 0 | n | 2 | … |
請(qǐng)直接寫出m,n的值;
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)補(bǔ)全該函數(shù)的圖象;
(3)若函數(shù)y=x3﹣3x的圖象上有三個(gè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),且x1<﹣2<x2<2<x3,則y1,y2,y3之間的大小關(guān)系為 (用“<”連接);
(4)若方程x3﹣3x=k有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根.請(qǐng)根據(jù)函數(shù)圖象,直接寫出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AN是⊙M的直徑,NB∥x軸,AB交⊙M于點(diǎn)C.
(1)若點(diǎn)A(0,6),N(0,2),∠ABN=30°,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若D為線段NB的中點(diǎn),求證:直線CD是⊙M的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,AB=BC=CD,∠ABC=60°,點(diǎn)E在AB上,∠AED=∠CEB,AD=5,DE+CE=,則BD的長(zhǎng)為_____.
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