【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)y1= 的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,3)和B(﹣3,m).
(1)求反比例函數(shù)y1= 和一次函數(shù)y2=ax+b的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)C 是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),BC∥x 軸,AD⊥BC 交直線BC 于點(diǎn)D,連接AC.若AC= CD,求點(diǎn)C的坐標(biāo).

【答案】
(1)解:)∵反比例函數(shù)y1= 的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,3)和B(﹣3,m),

∴點(diǎn)A(1,3)在反比例函數(shù)y1= 的圖象上,

∴k=1×3=3,

∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為y1=

∵點(diǎn)B(﹣3,m)在反比例函數(shù)y1= 的圖象上,

∴m= =﹣1.

∵點(diǎn)A(1,3)和點(diǎn)B(﹣3,﹣1)在一次函數(shù)y2=ax+b的圖象上,

,解得:

∴一次函數(shù)的表達(dá)式為y2=x+2


(2)解:依照題意畫出圖形,如圖所示.

∵BC∥x軸,

∴點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為﹣1,

∵AD⊥BC于點(diǎn)D,

∴∠ADC=90°.

∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,3),

∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,﹣1),

∴AD=4,

∵在Rt△ADC中,AC2=AD2+CD2,且AC= CD,

,解得:CD=2.

∴點(diǎn)C1的坐標(biāo)為(3,﹣1),點(diǎn)C2的坐標(biāo)為(﹣1,﹣1).

故點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣1,﹣1)或(3,﹣1)


【解析】(1)由點(diǎn)A在反比例函數(shù)圖象上,利用待定系數(shù)法可求出反比例函數(shù)的表達(dá)式,由點(diǎn)B在反比例函數(shù)圖象上,可求出點(diǎn)B的坐標(biāo),由點(diǎn)A、B的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出一次函數(shù)的表達(dá)式;(2)由BC∥x軸結(jié)合點(diǎn)B的坐標(biāo)可得出點(diǎn)C的縱坐標(biāo),再由點(diǎn)A的坐標(biāo)結(jié)合AD⊥BC于點(diǎn)D,即可得出點(diǎn)D的坐標(biāo),即得出線段AD的長(zhǎng),在Rt△ADC中,由勾股定理以及線段AC、CD間的關(guān)系可求出線段CD的長(zhǎng),再結(jié)合點(diǎn)D的坐標(biāo)即可求出點(diǎn)C的坐標(biāo).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)D、E分別在線段AB、AC上且∠ABC=∠AED , 若DE=4,AE=5,BC=8,則AB的長(zhǎng)為(  )
A.
B.10
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知b2-4ac是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個(gè)實(shí)數(shù)根,則ab的取值范圍為( 。
A.ab≥
B.ab
C.ab≥
D.ab

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AB=5,AC=6,BD=8.

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)過點(diǎn)A作AH⊥BC于點(diǎn)H,求AH的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系 xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y),以及兩個(gè)無公共點(diǎn)的圖形W1和W2 , 若在圖形W1和W2上分別存在點(diǎn)M (x1 , y1 )和N (x2 , y2 ),使得P是線段MN的中點(diǎn),則稱點(diǎn)M 和N被點(diǎn)P“關(guān)聯(lián)”,并稱點(diǎn)P為圖形W1和W2的一個(gè)“中位點(diǎn)”,此時(shí)P,M,N三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)滿足x= ,y=
(1)已知點(diǎn)A(0,1),B(4,1),C(3,﹣1),D(3,﹣2),連接AB,CD.
①對(duì)于線段AB和線段CD,若點(diǎn)A和C被點(diǎn)P“關(guān)聯(lián)”,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為
②線段AB和線段CD的一“中位點(diǎn)”是Q (2,﹣ ),求這兩條線段上被點(diǎn)Q“關(guān)聯(lián)”的兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖1,已知點(diǎn)R(﹣2,0)和拋物線W1:y=x2﹣2x,對(duì)于拋物線W1上的每一個(gè)點(diǎn)M,在拋物線W2上都存在點(diǎn)N,使得點(diǎn)N和M 被點(diǎn)R“關(guān)聯(lián)”,請(qǐng)?jiān)趫D1 中畫出符合條件的拋物線W2;
(3)正方形EFGH的頂點(diǎn)分別是E(﹣4,1),F(xiàn)(﹣4,﹣1),G(﹣2,﹣1),H(﹣2,1),⊙T的圓心為T(3,0),半徑為1.請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出由正方形EFGH和⊙T的所有“中位點(diǎn)”組成的圖形(若涉及平面中某個(gè)區(qū)域時(shí)可以用陰影表示),并直接寫出該圖形的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等腰直角三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=90°.點(diǎn)P為直線AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,B重合),連接PC,點(diǎn)D在直線BC上,且PD=PC.過點(diǎn)P作PE^PC,點(diǎn)D,E在直線AC的同側(cè),且PE=PC,連接BE.
(1)情況一:當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時(shí),圖形如圖1 所示;
情況二:如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線上,且AP<AB時(shí),請(qǐng)依題意補(bǔ)全圖2;.

(2)請(qǐng)從問題(1)的兩種情況中,任選一種情況,完成下列問題:
①求證:∠ACP=∠DPB;
②用等式表示線段BC,BP,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算: ﹣( ﹣1)0+( 2﹣4sin45°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了更好地貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神,某校大力開展體育活動(dòng).該校九年級(jí)三班同學(xué)組建了足球、籃球、乒乓球、跳繩四個(gè)體育活動(dòng)小組.經(jīng)調(diào)查,全班同學(xué)全員參與,各活動(dòng)小組人數(shù)分布情況的扇形圖和條形圖如下:

(1)求該班學(xué)生人數(shù);
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形圖;
(3)求跳繩人數(shù)所占扇形圓心角的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形EFGH內(nèi)接于△ABC,且邊FG落在BC上,AD⊥BC,BC=3cm,AD=2cm,EF= EH,求EH的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案