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【題目】如圖,△ABC內接于半圓,AB為直徑,過點A作直線MN,若∠MAC=∠ABC

1)求證:MN是半圓的切線.

2)設D是弧AC的中點,連接BDACG,過DDEABE,交ACF,求證:FD=FG

【答案】1)見解析;(2)見解析.

【解析】

1)根據圓周角定理推論得到∠ACB=90°,即∠ABC+CAB=90°,而∠MAC=ABC,則∠MAC+BCA=90°,即∠MAB=90°,根據切線的判定即可得到結論;

2)連AD,根據圓周角定理推論得到∠ABC=90°,由DEAB得到∠DEB=90°,則∠1+5=90°,∠3+4=90°,又

D是弧AC的中點,即弧CD=DA,得到∠3=5,于是∠1=4,利用對頂角相等易得∠1=2,則有FD=FG

1)證明:∵AB為直徑,

∴∠ACB=90°,

∴∠ABC+CAB=90°

而∠MAC=ABC,

∴∠MAC+BCA=90°,即∠MAB=90°

MN是半圓的切線;

2)如圖

AB為直徑,

∴∠ACB=90°,

DEAB,

∴∠DEB=90°,

∴∠1+5=90°,∠3+4=90°,

D是弧AC的中點,即弧CD=DA,

∴∠3=5

∴∠1=4,

而∠2=4

∴∠1=2,

FD=FG

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:

按照一定順序排列著的一列數稱為數列,數列中的每一個數叫做這個數列的項.排在第一位的數稱為第一項,記為,排在第二位的數稱為第二項,記為,依此類推,排在第n位的數稱為第n項,記為.所以,數列的一般形式可以寫成:,,,,

一般地,如果一個數列從第二項起,每一項與它前一項的差等于同一個常數,那么這個數列叫做等差數列,這個常數叫做等差數列的公差,公差通常用d表示.如:數列1,3,57,為等差數列,其中,,公差為

根據以上材料,解答下列問題:

(1)等差數列5,1015,的公差d______,第5項是______

(2)如果一個數列,,,,,是等差數列,且公差為d,那么根據定義可得到:,,,,

所以,

,

……,

由此,請你填空完成等差數列的通項公式:(______)d

(3)是不是等差數列,的項?如果是,是第幾項?

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【題目】三角板是我們學習數學的好幫手.將一對直角三角板如圖放置,點CFD的延長線上,點BED上,ABCF,∠F=∠ACB90°,∠E45°,∠A60°,AC10,則CD的長度是_____.

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A. AB=BC時,它是菱形;B. ∠ABC=90°時,它是矩形;

C. AC=BD時,它是正方形;D. AC⊥BD時,它是菱形.

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【題目】關于二次函數y=mx2-x-m+1(m≠0).以下結論:

①不論m取何值,拋物線總經過點(1,0);②若m<0,拋物線交x軸于A、B兩點,則AB>2;③當x=m時,函數值y≥0;④若m>1,則當x>1時,yx的增大而增大.其中正確的序號是(

A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①③④

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【題目】教材呈現:如圖是華師版九年級上冊數學教材第78頁的部分內容.

2 如圖,在中,分別是邊的中點,相交于點,求證:,

證明:連結

請根據教材提示,結合圖,寫出完整的證明過程.

結論應用:在中,對角線交于點,為邊的中點,、交于點

1)如圖,若為正方形,且,則的長為   

2)如圖,連結于點,若四邊形的面積為,則的面積為   

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【題目】如圖,四邊形中,不平行,分別是的中點,,,則的長不可能是(

A. 1.5B. 2C. 2.5D. 3

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【題目】為了了解某學校七年級4個班共180人的體質健康情況,從各班分別抽取同樣數量的男生和女生組成一個樣本,把體質情況量化得分,規(guī)定得分x滿足x60為不及格,60≤x80為及格,80≤x90為良好,≥90為優(yōu)秀,下圖是根據樣本數據繪制的條形統計圖和扇形統計圖.

1)本次抽查的樣本容量是

2)請補全條形圖上的數字和扇形圖中的百分數.

3)請你估計全校七年級得分不低于90分的約有多少人.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線軸,軸分別相交于點,點在射線上,點在射線上,且,以為鄰邊作平行四邊形.設點的坐標為,平行四邊形軸下方部分的面積為.求:

1)線段的長;

2關于的函數解析式,并直接寫出自變量的取值范圍.

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