【題目】小明駕車從甲地到乙地，他出發(fā)的速度與時間的函數(shù)圖象如圖所示．下列四種說法：

①10分至20分期間，小明在休息；

②2小明駕車的最高速度是60千米/小時；

③小明出發(fā)第36分時的速度為42千米/小時；

④如果汽車每行駛100千米耗油10升，那么小明駕車在25分至35分期間耗油0.85升，其中正確的個數(shù)是（）

A.1個B.2個C.3個D.4個

【答案】B

【解析】

根據(jù)函數(shù)圖象信息，逐一判定即可.

根據(jù)函數(shù)圖象，得

①10分至20分期間，速度最大，不是在休息，錯誤；

②小明駕車的最高速度是60千米/小時，正確；

③把（35,51）和（40,0）代入，

解得，

∴

把代入，得

∴小明出發(fā)第36分時的速度為40.8千米/小時，錯誤；

④如果汽車每行駛100千米耗油10升，那么小明駕車在25分至35分期間耗油升，正確；

故選：B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩隊參加了“端午情，龍舟韻”賽龍舟比賽，兩隊在比賽時的路程s（米）與時間t（秒）之間的函數(shù)圖象如圖所示，根據(jù)圖象有以下四個判斷：

①乙隊率先到達(dá)終點；

②甲隊比乙隊多走了126米；

③在47.8秒時，兩隊所走路程相等；

④從出發(fā)到13.7秒的時間段內(nèi)，甲隊的速度比乙隊的慢．

所有正確判斷的序號是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點 B（﹣1，0），C（2，3），拋物線與y軸的焦點A，與x軸的另一個焦點為D，點M為線段AD上的一動點，設(shè)點M的橫坐標(biāo)為t．

（1）求拋物線的表達(dá)式；

（2）過點M作y軸的平行線，交拋物線于點P，設(shè)線段PM的長為1，當(dāng)t為何值時，1的長最大，并求最大值；（先根據(jù)題目畫圖，再計算）

（3）在（2）的條件下，當(dāng)t為何值時，△PAD的面積最大？并求最大值；

（4）在（2）的條件下，是否存在點P，使△PAD為直角三角形？若存在，直接寫出t的值；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某風(fēng)景區(qū)內(nèi)的公路如圖1所示，景區(qū)內(nèi)有免費的班車，從入口處出發(fā)沿該公路開往草甸，途中�？克郑ㄉ舷萝嚂r間忽略不計）．第一班車上午8點發(fā)車，以后每隔10分鐘有一班車從入口處發(fā)車．小聰周末到該風(fēng)景區(qū)游玩，上午7：40到達(dá)入口處，因還沒到班車發(fā)車時間，于是從景區(qū)入口處出發(fā)，沿該公路步行25分鐘后到達(dá)塔林．離入口處的路程y（米）與時間x（分）的函數(shù)關(guān)系如圖2所示．

（1）求第一班車離入口處的路程y（米）與時間x（分）函數(shù)表達(dá)式．并寫出x的取值范圍；

（2）求第一班車從入口處到達(dá)塔林所需的時間；

（3）小聰在塔林游玩40分鐘后，想坐班車到草甸，則小聰最早能夠坐上第幾班車？如果他坐這班車到草甸，比他在塔林游玩結(jié)束后立即步行到草甸提早了幾分鐘？（假設(shè)每一班車速度均相同，小聰步行速度不變）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年伊始，一場突如其來的疫情防控戰(zhàn)在中華大地驟然打響，全國人民自覺居家減少外出，師生停課不停學(xué)，舉國共抗疫情．某中學(xué)在復(fù)學(xué)后，為了了解學(xué)生們在居家期間的生活狀態(tài)，以更好地保護復(fù)學(xué)后學(xué)生們的身心健康，對本校學(xué)生進(jìn)行了“居家期間學(xué)習(xí)之余主要活動”的抽樣調(diào)查．種類為：（A）強身健體、（B）藝術(shù)熏陶、（C）經(jīng)典閱讀、（D）分擔(dān)勞動、（E）其他．針對以上活動種類，統(tǒng)計學(xué)生們花時間最多的種類的人數(shù)，以繪制成如下兩幅不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．

請根據(jù)圖中的信息，回答下列問題．

（1）被抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù)為　 　人；

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若該校共有學(xué)生1800人，請估算種類D的大約人數(shù)；

（4）據(jù)此疫情經(jīng)歷，給自己提出一條人生建議　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：為的直徑，弦于點，連接，點是上一點，連接并延長交于點，交于點．

（1）如圖1，連接．求證：；

（2）如圖2，連接，過點作交于點，交延長線于點求證：．

（3）如圖3，在（2）的條件下，若，，，求的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況，從全校1000名學(xué)生中，隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查（每名學(xué)生只能從A、B、C、D中選擇一項自己喜歡的活動項目），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

A：踢毽子 B：乒乓球 C：籃球 D：跳繩

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）被調(diào)查的學(xué)生共有 人，并補全條形統(tǒng)計圖；

（2）在扇形統(tǒng)計圖中，求表示區(qū)域D的扇形圓心角的度數(shù)；

（3）全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約是多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名射擊運動員在某場測試中各射擊10次，兩人的測試成績?nèi)缦拢?/span>

甲 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10

乙 7 7 7 8 8 9 9 10 10 10

這兩人10次射擊命中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)＝＝8.5，則測試成績比較穩(wěn)定的是 ．（填“甲”或“乙”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，D是弦AC的延長線上一點，且CD＝AC，DB的延長線交⊙O于點E．

（1）求證：CD＝CE；

（2）連結(jié)AE，若∠D＝25°，求∠BAE的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案