【題目】定義:如圖1,在平面直角坐標系中,點M是二次函數(shù)圖象上一點,過點M作軸,如果二次函數(shù)的圖象與關于l成軸對稱,則稱是關于點M的伴隨函數(shù)如圖2,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)的函數(shù)表達式是,點M是二次函數(shù)圖象上一點,且點M的橫坐標為m,二次函數(shù)是關于點M的伴隨函數(shù).
若,
求的函數(shù)表達式.
點,在二次函數(shù)的圖象上,若,a的取值范圍為______.
過點M作軸,
如果,線段MN與的圖象交于點P,且MP::3,求m的值.
如圖3,二次函數(shù)的圖象在MN上方的部分記為,剩余的部分沿MN翻折得到,由和所組成的圖象記為.以、為頂點在x軸上方作正方形直接寫出正方形ABCD與G有三個公共點時m的取值范圍.
【答案】的函數(shù)表達式為, ;
或, 當或時,G與正方形ABCD有三個公共點.
【解析】
根據(jù)題意,當時,可得到拋物線的頂點為,再用頂點式寫出函數(shù)表達式即可;
由點,在二次函數(shù)的圖象上,得到,再根據(jù),可得a的取值范圍;
由軸,MP::3,得到,然后根據(jù)當m>0和m<0時,分情況討論即可得到答案;
通過分別分析當m=,1,,2值,得到正方形與G的公共點數(shù),從而得到正方形與G有三個公共點時m的取值范圍.
當時,拋物線與拋物線關于直線對稱,
拋物線的頂點是,
拋物線的解析式為;
點,在二次函數(shù)的圖象上,
∴,
當時,,
解得:,
故答案為:;
軸,MP::3,
∴,
當時,,,
當時,,,
故或;
分析圖象可知:
當時,可知C1和G的對稱軸關于直線對稱,的頂點恰在AD上,此時G與正方形有2個公共點,
當時,G與正方形ABCD有三個公共點,
當時,直線MN與x軸重合,G與正方形有三個公共點,
當1<m<時,G與正方形ABCD有五個公共點,
當m=時,G的頂點與點C(3,2)重合,且G對稱軸左側部分與正方形有三個公共點,
當<m<2時,G與正方形ABCD有四個個公共點,
當時,G過點且G對稱軸左側部分與正方形有兩個公共點,
故當或時,G與正方形ABCD有三個公共點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】4張相同的卡片上分別寫有數(shù)字2,3,4,5將卡片的背面向上,洗勻后從中任意抽取1 張,將卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);一只不透明的袋子中裝有標號2,3,4的3個小球,這些球除標號外都相同,攪勻后從中任意摸出一個球,將摸到的球的標號作為減數(shù).
(1)用樹狀圖或列表的方法求這兩個數(shù)的差為0的概率;
(2)如果游戲規(guī)則規(guī)定:當抽到的這兩個數(shù)的差為非負數(shù)時,則甲獲勝;否則,乙獲勝,你認為這樣的規(guī)則公平嗎?如果不公平,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線I表示一條公路,點A, B表示兩個村莊.現(xiàn)要在公路l上建一個加油站P.
(1)加油站P到A, B兩個村莊距離相等,用直尺(無刻度)和圓規(guī)在圖l中作出P的位置.
(2)若點A,B到直線l的距離分別是1km和4km,且A,B兩個村莊之間的距離為5km,加油站P到A, B兩個村莊之間的距離最小,在圖2中作出P的位置(作圖工具不限),最短距離為__ _ km.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學興趣小組對關于的方程提出了下列問題.
若使方程為一元二次方程,是否存在?若存在,求出并解此方程.
若使方程為一元一次方程,是否存在?若存在,請求出.你能解決這個問題嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為發(fā)展學生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調(diào)查每個被調(diào)查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門對調(diào)查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖請結合圖中所給信息解答下列問題:
本次調(diào)查的學生共有______人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是______.
分別求出參加調(diào)查的學生中選擇繪畫和書法的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
該校共有學生2000人,估計該校約有多少人選修樂器課程?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC.
(1)(特殊情況,探索結論)
如圖1,當點E為AB的中點時,確定線段AE與DB的大小關系,請你直接寫出結論:
AE DB(填“>”、“<”或“=”).
(2)(特例啟發(fā),解答題目)
如圖2,當點E為AB邊上任意一點時,確定線段AE與DB的大小關系,請你直接寫出結論,AE DB(填“>”、“<”或“=”);理由如下,過點E作EF∥BC,交AC于點F.(請你將解答過程完整寫下來).
(3)(拓展結論,設計新題)
在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在線段CB的延長線上,且ED=EC,若△ABC的邊長為1,AE=2,求CD的長.(請你畫出相應圖形,并直接寫出結果).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】農(nóng)夫將蘋果樹種在正方形的果園內(nèi),為了保護蘋果樹不受風吹,他在蘋果樹的周圍種上針葉樹.在下圖里,你可以看到農(nóng)夫所種植蘋果樹的列數(shù)(n)和蘋果樹數(shù)量及針葉樹數(shù)量的規(guī)律:當n為某一個數(shù)值時,蘋果樹數(shù)量會等于針葉樹數(shù)量,則n為___________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,L1反映了某公司產(chǎn)品的銷售收入(元)與銷售量的函數(shù)關系,L2反映了該公司產(chǎn)品的銷售成本(元)與銷售量的函數(shù)關系,根據(jù)圖象解答問題:
(1)分別求出銷售收入和銷售成本與的函數(shù)關系式
(2)指出兩圖象的交點的實際意義,公司的銷售量至少要達到多少才能不虧損?
(3)如果該公司要盈利1萬元,需要銷售多少噸產(chǎn)品?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A玉米試驗田是邊長為am的正方形減去邊長為1m的蓄水池后余下部分,B玉米試驗田是邊長為(a-1)m的正方形,兩塊試驗田的玉米都收獲了500kg.
(1)哪種玉米田的單位面積產(chǎn)量高?
(2)高的單位面積產(chǎn)量是低的單位面積產(chǎn)量的多少倍?
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