【題目】(本小題滿分9分)為了掌握我市中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師赴我市某地選取一個(gè)水平相當(dāng)?shù)某跞昙?jí)進(jìn)行調(diào)研,命題教師將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(jī)(得分為整數(shù),滿分為160分)分為5組:第一組85~10;第二組100~115;第三組115~130;第四組130~145;第五組145~160,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級(jí)多少名學(xué)生?并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:得分低于100分評(píng)為“D”,100~130分評(píng)為“C”,130~145分評(píng)為“B”,145~160分評(píng)為“A”,那么該年級(jí)1500名考生中,考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”的學(xué)生大約有多少名?
(3)如果第一組只有一名是女生,第五組只有一名是男生,針對(duì)考試成績(jī)情況,命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.
【答案】(1)50,作圖見試題解析;(2)420;(3).
【解析】
試題(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級(jí)學(xué)生數(shù)為:20÷40%=50(名);則可求得第五組人數(shù),即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”的學(xué)生大約有:×1500=420(名);
(3)畫出樹狀圖,由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的情況,再利用概率公式求解即可求得答案.
試題解析:(1)根據(jù)題意得:本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級(jí)學(xué)生數(shù)為:20÷40%=50(名);
則第五組人數(shù)為:50﹣4﹣8﹣20﹣14=4(名);
如圖:
(2)根據(jù)題意得:考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”的學(xué)生大約有:×1500=420(名);
(3)畫樹狀圖得:
∵共有16種等可能的結(jié)果,所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的有10種情況,∴所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率為:=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠C=72°,△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C1落在邊AC上時(shí),設(shè)AC的對(duì)應(yīng)邊A1C1與AB的交點(diǎn)為E,則∠BEC1=___°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形的頂點(diǎn)、分別在平面直角坐標(biāo)系的軸和軸上,且,頂點(diǎn)在第一象限,經(jīng)過矩形對(duì)角線交點(diǎn)的反比例函數(shù)的圖像分別與、交于點(diǎn)、,若的面積是2,則的值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了圓周角的概念和性質(zhì):“頂點(diǎn)在圓上,兩邊與圓相交”,“同弧所對(duì)的圓周角相等”,小明在課后繼續(xù)對(duì)圓外角和圓內(nèi)角進(jìn)行了探究.
下面是他的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
定義概念:頂點(diǎn)在圓外,兩邊與圓相交的角叫做圓外角,頂點(diǎn)在圓內(nèi),兩邊與圓相交的角叫做圓內(nèi)角.如圖1,∠M為所對(duì)的一個(gè)圓外角.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出所對(duì)的一個(gè)圓內(nèi)角;
提出猜想
(2)通過多次畫圖、測(cè)量,獲得了兩個(gè)猜想:一條弧所對(duì)的圓外角______這條弧所對(duì)的圓周角;一條弧所對(duì)的圓內(nèi)角______這條弧所對(duì)的圓周角;(填“大于”、“等于”或“小于”)
推理證明:
(3)利用圖1或圖2,在以上兩個(gè)猜想中任選一個(gè)進(jìn)行證明;
問題解決
經(jīng)過證明后,上述兩個(gè)猜想都是正確的,繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn),還可以解決下面的問題.
(4)如圖3,F,H是∠CDE的邊DC上兩點(diǎn),在邊DE上找一點(diǎn)P使得∠FPH最大.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何確定點(diǎn)P的位置.(寫出思路即可,不要求寫出作法和畫圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九(1)班和九(2)班各有5人參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初賽,成績(jī)?nèi)缦?/span>(單位:分):(1)班:80,45,89,40,98;(2)班:78,90,60,75,69.從能夠獲獎(jiǎng)的角度來看,你認(rèn)為應(yīng)派( )參加復(fù)賽.
A. (1)班 B. (2)班 C. 都可以 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙O的上,點(diǎn)E在⊙O的外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)求證:AE是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,圖形G上點(diǎn)P(x,y)的縱坐標(biāo)y與其橫坐標(biāo)x的差y﹣x稱為P點(diǎn)的“坐標(biāo)差”,而圖形G上所有點(diǎn)的“坐標(biāo)差”中的最大值稱為圖形G的“特征值”.
(1)①點(diǎn)A(1,3)的“坐標(biāo)差”為 ;
②拋物線y=﹣x2+3x+4的“特征值”為 ;
(2)某二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(c≠0)的“特征值”為﹣1,點(diǎn)B(m,0)與點(diǎn)C分別是此二次函數(shù)的圖象與x軸和y軸的交點(diǎn),且點(diǎn)B與點(diǎn)C的“坐標(biāo)差”相等.
①直接寫出m= ;(用含c的式子表示)
②求此二次函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是某手機(jī)店1~4月的兩張銷售情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,四個(gè)同學(xué)得出了以下四個(gè)結(jié)論,其中正確的為( )
A. 4月××手機(jī)銷售額為60萬元
B. 4月××手機(jī)銷售額比3月有所上升
C. 3月××手機(jī)銷售額比2月有所上升
D. 3月與4月××手機(jī)的銷售額無法比較,只能比較該店銷售總額
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)生利用暑假40天社會(huì)實(shí)踐參與了一家網(wǎng)店經(jīng)營,了解到一種成本為20元/件的新型商品在第x天銷售的相關(guān)信息如下表所示。
銷售量p(件) | P=50—x |
| 當(dāng)1≤x≤20時(shí), |
(1)請(qǐng)計(jì)算第幾天該商品的銷售單價(jià)為35元/件?
(2)求該網(wǎng)店第x天獲得的利潤y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式。
(3)這40天中該網(wǎng)店第幾天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
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