【題目】(1)閱讀下面材料:
點A、B在數軸上分別表示實數a、b, A、B兩點之間的距離表示為AB,若a≥b,則 | a-b | = a-b;若a < b,則 | a-b | = b-a,當A、B兩點中有一點在原點時, 不妨設點A在原,
如圖甲, AB = OB =∣b∣=∣a b∣;當A、B兩點都不在原點時,
① 如圖乙,點A、B都在原點的右邊,AB=OBOA=|b||a|=ba =|ab |;
②如圖丙,點A、B都在原點的左邊, AB = OB OA =|b||a|= b (a) = |ab|;
③如圖丁,點A、B在原點的兩邊AB=OA+OB=|a|+|b|=a+(b) =|ab|.
綜上所述,數軸上A、B兩點之間的距離AB=∣ab∣.
(2)回答下列問題:
①數軸上表示1和3的兩點之間的距離是______,數軸上表示1和3的兩點之間的距離是______;
②數軸上表示x和1的兩點分別是點A和B,則A、B之間的距離表示為______,如果AB=2,那么x =________ ;
③當代數式∣x +1∣+∣x 3∣取最小值時,相應的x的取值范圍是_________.
【答案】①2;4②|x+1|,1或-3;③-1≤x≤3.
【解析】
①直接根據數軸上A、B兩點之間的距離|AB|=|a-b|.代入數值運用絕對值即可求任意兩點間的距離;②直接根據數軸上A、B兩點之間的距離|AB|=|a-b|,表示AB兩點距離,再結合數軸分類討論求x的值;③根據題意,利用分類討論的數學思想可以解答本題.
解:①數軸上表示1和3的兩點之間的距離是|1-3|=2,數軸上表示1和-3的兩點之間的距離是|1-(-3)|=4.故答案為:2;4.
②數軸上表示x和-1的兩點A和B之間的距離是|x-(-1)|=|x+1|,
如果|AB|=2,那么x為1或-3; 故答案為:|x+1|,1或-3;
③|x+1|+|x-3|有最小值,最小值是4,取值范圍是 -1≤x≤3.
理由:當x>3時,|x+1|+|x-3|=x+1+x-3=2x-4>4,
當-1≤x≤3時,|x+1|+|x-3|=x+1+3-x=4,
當x<-1時,|x+1|+|x-3|=-x-1+3-x=2-2x>4,
故|x+1|+|x-3|有最小值,最小值是4,取值范圍-1≤x≤3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了預防流感,某學校在星期天用藥熏消毒法對教室進行消毒.已知藥物釋放過程中,室內每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(小時)成正比例;藥物釋放完畢后,y與x成反比例,如圖所示.根據以上信息解答下列問題:
(1)求藥物釋放完畢后,y與x之間的函數關系式并寫出自變量的取值范圍;
(2)據測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學生方可進入教室,那么,從星期天下午5:00開始對某教室釋放藥物進行消毒,到星期一早上7:00時學生能否進入教室?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,O是BC邊上一點,以O為圓心的半圓與AB邊相切于點D,與AC、BC邊分別交于點E、F、G,連接OD,已知BD=2,AE=3,tan∠BOD=.
(1)求⊙O的半徑OD;
(2)求證:AE是⊙O的切線;
(3)求圖中兩部分陰影面積的和.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某面粉廠從生產的袋裝面粉中抽出樣品20袋,檢測每袋的質量是否符合標準,超過、不足的部分分別用正、負數來表示,記錄如下表:
與標準質量的差值(單位:千克) | -0.3 | -0.2 | -0.1 | 0 | 0.1 | 0.2 |
袋數 | 3 | 2 | 4 | 6 | 3 | 2 |
(1)這批樣品中最多的一袋比最少的一袋多多少千克?
(2)這20袋面粉的總質量比標準的質量多(或少)多少千克?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD的四個角向內翻折后,恰好拼成一個無縫隙無重疊的四邊形EFGH,EH=12厘米,EF=16厘米,則邊AD的長是________ cm.
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【題目】幾何計算:
如圖,已知∠AOB=40°,∠BOC=3∠AOB,OD平分∠AOC,求∠COD的度數.
解:因為∠BOC=3∠AOB,∠AOB=40°
所以∠BOC=__________°
所以∠AOC=__________ + _________
=__________° + __________°
=__________°
因為OD平分∠AOC
所以∠COD=__________=__________°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A,O,B三點在同一條直線上,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC.
(1)若∠BOC=62°,求∠DOE的度數;
(2)若∠BOC=α,求∠DOE的度數;
(3)通過(1)(2)的計算,你能總結出什么結論,直接簡寫出來,不用說明理由.
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【題目】學校初一年級參加社會實踐課,報名第一門課的有x人,第二門課的人數比第一門課的少20人,現在需要從報名第二門課的人中調出10人學習第一門課,那么用含x的式子解答下題.
(1)報兩門課的共有多少人?
(2)調動后,報名第一門課比報名第二門課多多少人?計算出代數式后,請選擇一個你覺得合適的x值代入,并求出具體人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,過點C(1,3)、D(3,1)分別作x軸的垂線,垂足分別為A、B.
(1)求直線CD和直線OD的解析式;
(2)點M為直線OD上的一個動點,過M作x軸的垂線交直線CD于點N,是否存在這樣的點M,使得以A、C、M、N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求此時點M的橫坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若△AOC沿CD方向平移(點C在線段CD上,且不與點D重合),在平移的過程中,設平移距離為t,△AOC與△OBD重疊部分的面積記為s,試求s與t的函數關系式.
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