【題目】如圖1,已知直角三角形ABC,∠ACB90°,∠BAC30°,點(diǎn)DAC邊上一點(diǎn),過DDEAB于點(diǎn)E,連接BD,點(diǎn)FBD中點(diǎn),連接EF,CF

1)發(fā)現(xiàn)問題:線段EF,CF之間的數(shù)量關(guān)系為_____;∠EFC的度數(shù)為_____;

2)拓展與探究:若將△AED繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α角(0°<α30°),如圖2所示,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說明理由;

3)拓展與運(yùn)用:如圖3所示,若△AED繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)點(diǎn)D落到AB邊上時(shí),AB邊上另有一點(diǎn)G,ADDGGB,BC3,連接EG,請(qǐng)直接寫出EG的長(zhǎng)度.

【答案】1EFCF,120°;(2)結(jié)論成立,見解析;(3EG.

【解析】

1)利用直角三角形斜邊中線定理及三角形外角性質(zhì)解決問題即可;(2)結(jié)論成立.如圖2中,取AB的中點(diǎn)M,AD的中點(diǎn)N,連接MCMF,ED,EN,FN.想辦法證明MFC≌△NEFSAS),可得結(jié)論;(3)如圖3中,作EHABH.想辦法求出EH,HG即可解決問題.

1)如圖1中,

DEAB,

∴∠BED90°,

∵∠BCD90°BFDF,∠A=30°,

FEFBFDCF,∠ABC=60°

∴∠FBE=∠FEB,∠FBC=∠FCB

∴∠EFC=∠EFD+CFD=∠FBE+FEB+FBC+FCB2(∠FBE+FBC)=2ABC120°,

故答案為:EFCF120°

2)結(jié)論成立.

理由:如圖2中,取AB的中點(diǎn)M,AD的中點(diǎn)N,連接MCMF,ED,ENFN

BMMA,BFFD

MFAD,MFAD,

ANND,

MFAN,MFAN,

∴四邊形MFNA是平行四邊形,

NFAM,∠FMA=∠ANF,

RtADE中,∵ANND,∠AED90°,

ENADANND,同理CMABAMMB,

AENACM中,

AEN=∠EAN,∠MCA=∠MAC

∵∠MAC=∠EAN,

∴∠AMC=∠ANE

又∵∠FMA=∠ANF,

∴∠ENF=∠FMC

MFCNEF中,,

∴△MFC≌△NEFSAS),

FEFC,∠NFE=∠MCF,

NFAB

∴∠NFD=∠ABD,

∵∠ACB90°,∠BAC30°,

∴∠ABC60°,BMC是等邊三角形,∠MCB60°

∴∠EFC=∠EFN+NFD+DFC=∠MCF+ABD+FBC+FCB=∠ABC+MCB60°+60°120°

3)如圖3中,作EHABH

RtABC中,∵∠BAC30°,BC3,

AB2BC6,

RtAED中,∠DAE30°AD2,

DEAD1,

RtDEH中,∵∠EDH60°DE1,

EHEDsin60°,

DHEDcos60°,

RtEHG中,EG

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD的角平分線交BC于點(diǎn)E,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接DE

1)求證:DADF;

2)若∠ADE=∠CDE30°DE2,求ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,圓P的半徑為10A、B是圓上任意兩點(diǎn),且AB12,以AB為邊作正方ABCD(點(diǎn)D、P在直線AB的兩側(cè)),若AB邊繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)一周,則CD邊掃過的面積為(  ).

A.0B.36πC.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:ABO的直徑,ACOG,EAG上一點(diǎn),D為△BCE內(nèi)心,BEADF,且∠DBE=∠BAD

(1)求證:BCO的切線;

(2)求證:DFDG

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“食品安全真重要,病從口入危害大.良好習(xí)慣要養(yǎng)成,食品挑選切注意.”是食品衛(wèi)生安全歌謠中的一段歌詞,某中學(xué)針對(duì)一些學(xué)生不吃正餐,愛吃街邊小吃及一些三無(wú)小食品,嚴(yán)重危害身體健康的情況,為提高學(xué)生們的食品安全意識(shí)組織了食品安全教育活動(dòng).學(xué)校就“是否會(huì)根據(jù)食品的三無(wú)情況來(lái)挑選日常食品”的問題在活動(dòng)前隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,大致有以下五種觀點(diǎn):A:不吃“三無(wú)”食品;B:“三無(wú)”食品不太安全,可以少吃,但不能多吃;C:看著干凈、衛(wèi)生的食品就可以放心食用;D:高檔的,貴的食品都可放心食用;E:不用關(guān)注食品的“三無(wú)”情況活動(dòng)后再次調(diào)查這部分學(xué)生持這幾種觀點(diǎn)的情況,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖(每位同學(xué)僅持一種觀點(diǎn)).

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:

1)活動(dòng)前后,每次接受調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)都為_____人,m_____,n_____;

2)請(qǐng)補(bǔ)全活動(dòng)前的調(diào)查結(jié)果條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)若全校共有3200人,請(qǐng)你估計(jì)通過這次活動(dòng)后,還有多少人持E種觀點(diǎn)?

4)根據(jù)活動(dòng)前后的相關(guān)數(shù)據(jù),說明活動(dòng)的效果,并提出合理化建議.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,DEABC的中位線,過點(diǎn)CCFBDDE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AF、DC

1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;

2)若ACBC,判斷四邊形ADCF的形狀,無(wú)需說明理由;

3)若∠ACB90°,判斷四邊形ADCF的形狀,無(wú)需說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,OACABD的面積之和為,則k的值為(

A. 4 B. 3 C. 2 D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,個(gè)邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,其中點(diǎn),,,在同一條直線上,若記的面積為,的面積為的面積為,,的面積為,則______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,CD4,∠C90°,點(diǎn)B在線段CD上,,沿AB所在的直線折疊△ACB得到△ACB,若△DCB是以BC'為腰的等腰三角形,則線段CB的長(zhǎng)為_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案