【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,△ABE是等邊三角形,M為對(duì)角線BD(不含B點(diǎn))上任意一點(diǎn),將BM繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接EN、AM、CM.設(shè)點(diǎn)N的坐標(biāo)為(m,n).
(1)若建立平面直角坐標(biāo)系,滿足原點(diǎn)在線段BD上,點(diǎn)B(﹣1,0),A(0,1).且BM=t(0<t≤2),則點(diǎn)D的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ;請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N縱坐標(biāo)n的取值范圍是 ;
(2)若正方形的邊長(zhǎng)為2,求EC的長(zhǎng),以及AM+BM+CM的最小值.(提示:連結(jié)MN,,)
【答案】(1)D(1,0),C(0,﹣1);0<n≤;(2)EC=+,AM+BM+CM的最小值為+
【解析】
(1)如圖1,以直線BD為x軸,直線AC為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系,根據(jù)正方形的性質(zhì)得到OA=OB=OC=OD,由點(diǎn)B(1,0),A(0,1),于是得到D(1,0),C(0,1);過(guò)N作NH⊥BD于h,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠NBH=60°,BM=BN,求得NH=BN=t,于是得到結(jié)論;
(2)如圖所示,連接MN,過(guò)E作EH⊥BC,交CB的延長(zhǎng)線于H,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到BM=BN,∠NBM=60°,求得△BMN是等邊三角形,求得MN=BM,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到BE=BA,∠ABE=60°,求得∠ABM=∠EBN,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AM=EN,求得AM+BM+CM=EN+MN+CM,當(dāng)E,N,M,C在同一直線上時(shí),AM+BM+CN的最小值是CE的長(zhǎng),利用勾股定理即可得到結(jié)論.
解:(1)如圖1,以直線BD為x軸,直線AC為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴OA=OB=OC=OD,
∵點(diǎn)B(﹣1,0),A(0,1),
∴D(1,0),C(0,﹣1);
過(guò)N作NH⊥BD于h,
∴∠NHB=90°,
∵將BM繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,
∴∠NBH=60°,BM=BN,
∴NH=BN=t,
∵0<t≤2,
∴點(diǎn)N縱坐標(biāo)n的取值范圍是0<n≤;
(2)如圖2所示,連接MN,過(guò)E作EH⊥BC,交CB的延長(zhǎng)線于H,
由旋轉(zhuǎn)可得,BM=BN,∠NBM=60°,
∴△BMN是等邊三角形,
∴MN=BM,
∵△ABE是等邊三角形,
∴BE=BA,∠ABE=60°,
∴∠ABM=∠EBN,
∴△ABM≌△EBN(SAS),
∴AM=EN,
∴AM+BM+CM=EN+MN+CM,
∴當(dāng)E,N,M,C在同一直線上時(shí),AM+BM+CN的最小值是CE的長(zhǎng),
又∵∠ABE=60°,∠ABH=90°,
∴∠EBH=30°,
∴Rt△EBH中,EH=EB=×2=1,
∴BH===,
∴CH=2+,
∴Rt△CEH中,CE====;
∴AM+BM+CM的最小值為+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)成良好的早鍛煉習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都非常有益,某中學(xué)為了了解七年級(jí)學(xué)生的早鍛煉情況,校政教處在七年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,并對(duì)這些學(xué)生通常情況下一天的早鍛煉時(shí)間x(分鐘)進(jìn)行了調(diào)查.現(xiàn)把調(diào)查結(jié)果分成A、B、C、D四組,如下表所示,同時(shí),將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)所抽取的七年級(jí)學(xué)生早鍛煉時(shí)間的中位數(shù)落在 區(qū)間內(nèi);
(3)已知該校七年級(jí)共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)年級(jí)學(xué)生中約有多少人一天早鍛煉的時(shí)間不少于20分鐘.(早鍛煉:指學(xué)生在早晨7:00~7:40之間的鍛煉)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,將△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)100°.得到△ADE,連接BD,CE交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)求∠ACE的度數(shù);
(3)求證:四邊形ABFE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究:如圖1,直線AB、BC、AC兩兩相交,交點(diǎn)分別為點(diǎn)A、B、C,點(diǎn)D在線段AB上,過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC交AC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EF∥AB交BC于點(diǎn)F.若∠ABC=40°,求∠DEF的度數(shù).
請(qǐng)將下面的解答過(guò)程補(bǔ)充完整.
解:∵DE∥BC(已知)
∴______(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∵EF∥AB(已知)
∴∠ABC=∠EFC(______)
∴∠DEF=∠ABC=40°(等量代換)
應(yīng)用:如圖2,直線AB、BC、AC兩兩相交,交點(diǎn)分別為點(diǎn)A、B、C,點(diǎn)D在線段AB的延長(zhǎng)線R上,過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC交AC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EF∥AB交BC于點(diǎn)F,若∠ABC=50°,求∠DEF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=mx+1的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),且與反比例函數(shù)(k≠0)交于點(diǎn)B(n,2).
(1)求一次函數(shù)的解析式
(2)求反比例函數(shù)的解析式
(3)直接寫出求當(dāng)1≤x≤6時(shí),反比例函數(shù)y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線∥,直線和,分別交于點(diǎn).A為上一點(diǎn),B為上一點(diǎn),P為上一動(dòng)點(diǎn)。
(1)如果P在C、D之間運(yùn)動(dòng),如圖①(點(diǎn)P與點(diǎn)C、D不重合),請(qǐng)說(shuō)明:
(2)如果P在CD兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng),如圖②、圖③(點(diǎn)P與點(diǎn)C、D不重合),問(wèn)∠APB,,有何關(guān)系,請(qǐng)直接寫出結(jié)論。
圖① 圖② 圖③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)O在直線AB上,將一副直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,其中∠OCD=60°,∠OEF=45°.邊OC、OE在直線AB上.
(1)如圖(1),若CD和EF相交于點(diǎn)G,則∠DGF的度數(shù)是______°;
(2)將圖(1)中的三角板OCD繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°至圖(2)位置
①若將三角板OEF繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,在此過(guò)程中,當(dāng)∠COE=∠EOD=∠DOF時(shí),求∠AOE的度數(shù);
②若將三角板OEF繞點(diǎn)O以每秒4°的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,與此同時(shí),將三角板OCD繞點(diǎn)O以每秒1°的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)三角板OEF旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn)位置時(shí),三角板OCD也停止旋轉(zhuǎn).設(shè)旋轉(zhuǎn)時(shí)間為t秒,當(dāng)OD⊥EF時(shí),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=900,點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為A(-2,0),C(1,0),tan∠BAC=.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)。
(2)在x軸上找一點(diǎn)D,連接DB,使得△BCD與△ABC相似(不包括全等),并求點(diǎn)D的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于x的一次函數(shù)y=(2m-1)x+m -2,若它的函數(shù)值y隨x的增大而增大,且圖象與y軸負(fù)半軸相交,且m為正整數(shù).
(1)求這個(gè)函數(shù)的解析式.
(2)求直線y=-x和(1)中函數(shù)的圖象與x軸圍成的三角形面積.
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