【題目】如圖，在△ABC和△DEC中，AB＝DE.若添加條件后使得△ABC≌△DEC，則在下列條件中，不能添加的是(　　)

A. BC＝EC，∠B＝∠E B. BC＝EC，AC＝DC

C. ∠B＝∠E，∠A＝∠D D. BC＝EC，∠A＝∠D

【答案】D

【解析】

直接利用三角形全等的判定條件進(jìn)行判定，即可求得答案；注意而SSA是不能判定三角形全等的．

解：A項(xiàng)，添加BC＝EC，∠B＝∠E可用SAS判定兩個(gè)三角形全等，故A選項(xiàng)正確；B項(xiàng)，添加BC＝EC，AC＝DC可用SSS判定兩個(gè)三角形全等，故B選項(xiàng)正確；C項(xiàng)，添加∠B＝∠E，∠A＝∠D可用ASA判定兩個(gè)三角形全等，故C選項(xiàng)正確；D項(xiàng)，添加BC＝EC，∠A＝∠D后是SSA，無(wú)法證明三角形全等，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一項(xiàng)工程，甲，乙兩公司合做，12天可以完成，共需付施工費(fèi)102000元；如果甲，乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程，乙公司所用時(shí)間是甲公司的1.5倍，乙公司每天的施工費(fèi)比甲公司每天的施工費(fèi)少1500元．

（1）甲，乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程，各需多少天？

（2）若讓一個(gè)公司單獨(dú)完成這項(xiàng)工程，哪個(gè)公司的施工費(fèi)較少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】直線 y=kx+b 與直線交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為 5，而與直線 y=3x﹣9 的交點(diǎn)的橫 坐標(biāo)也是 5，則直線 y=kx+b 與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為（ ）

A. B. C. 1 D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某服裝銷售店到生產(chǎn)廠家選購(gòu)A、B兩種品牌的服裝，若購(gòu)進(jìn)A品牌服裝3套，B品牌服裝4套，共需600元；若購(gòu)進(jìn)A品牌服裝2套，B品牌服裝3套，共需425元．

（1）求A、B兩種品牌的服裝每套進(jìn)價(jià)分別為多少元？

（2）若A品牌服裝每套售價(jià)為130元，B品牌服裝每套售價(jià)為100元，根據(jù)市場(chǎng)的需求，現(xiàn)決定購(gòu)進(jìn)B品牌服裝數(shù)量比A品牌服裝數(shù)量的2倍還多3套．如果購(gòu)進(jìn)B品牌服裝數(shù)量不多于39套，這樣服裝全部售出后，就能使獲利總額不少于1335元，問共有幾種進(jìn)貨方案？如何進(jìn)貨？（注：利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC為等邊三角形，D為邊BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，連接CD，以CD為一邊作等邊三角形CDE，連接AE．

（1）求證：△CBD≌△CAE．

（2）判斷AE與BC的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知CE⊥AB于點(diǎn)E，BD⊥AC于點(diǎn)D，BD與CE交于點(diǎn)O，且AO平分∠BAC.

(1)圖中有多少對(duì)全等三角形？請(qǐng)你一一列舉出來(lái)(不要求說(shuō)明理由)．

(2)小明說(shuō)：欲說(shuō)明BE＝CD，可先說(shuō)明△AOE≌△AOD得到AE＝AD，再說(shuō)明△ADB≌△AEC得到AB＝AC，然后利用等式的性質(zhì)即可得到BE＝CD，請(qǐng)問他的說(shuō)法正確嗎？如果不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果正確，請(qǐng)按他的思路寫出推導(dǎo)過程．

(3)要得到BE＝CD，你還有其他的思路嗎？請(qǐng)仿照小明的說(shuō)法具體說(shuō)一說(shuō)你的想法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知方程：①y＝4x＋2，②2x－3y＝4.

(1)根據(jù)方程①填寫下表：

x

2

1

0

－1

－2

y

(2)根據(jù)方程②填寫下表：

x

2

1

0

－1

－2

y

(3)根據(jù)以上兩表中的數(shù)據(jù)，求方程組的解.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)盒子里有完全相同的三個(gè)小球，球上分別標(biāo)上數(shù)字﹣1、1、2．隨機(jī)摸出一個(gè)小球（不放回）其數(shù)字記為p，再隨機(jī)摸出另一個(gè)小球其數(shù)字記為q，則滿足關(guān)于x的方程x2+px+q=0有實(shí)數(shù)根的概率是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某校為搞好新校區(qū)的綠化，需要移植樹木．該校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)某棵樹木進(jìn)行測(cè)量，此樹木在移植時(shí)需要留出根部（即CD）1.3米．他們?cè)诰嚯x樹木5米的E點(diǎn)觀測(cè)（即CE=5米），測(cè)量?jī)x的高度EF=1.2米，測(cè)得樹頂A的仰角∠BFA=40°，求此樹的整體高度AD．（精確到0.1米）（參考數(shù)據(jù)：sin40°=0.6428，cos40°=0.7660，tan40°=0.8391）

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