【題目】如圖,反比例函數(shù)過(guò)點(diǎn),直線與軸交于點(diǎn)過(guò)點(diǎn)作軸的垂線交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn).
(1)求的值與點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)連結(jié),求的面積;
(3)在平面內(nèi)有點(diǎn),使得以,,,四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,試寫出符合條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);;(2)3;(3).
【解析】
(1)將A點(diǎn)的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)求得k的值,然后將x=6代入反比例函數(shù)解析式求得相應(yīng)的y的值,即得點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)利用三角形面積公式解答即可;
(3)使得以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,如圖所示,求出滿足題意的D的坐標(biāo)即可.
(1)∵點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上,
∴
∴
∵軸,
∴點(diǎn)的橫坐標(biāo)為6.
又∵點(diǎn)在的圖象上,
∴
∴;
(2)∵到的距離為3.
又∵
∴;
(3) ①如圖,當(dāng)四邊形ABCD為平行四邊形時(shí),AD∥BC且AD=BC.
∵A(3,4)、B(6,2)、C(6,0),
∴點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為3,yAyD=yByC即4yD=20,故yD=2.
所以D(3,2).
②如圖,當(dāng)四邊形ACBD′為平行四邊形時(shí),AD′∥CB且AD′=CB.
∵A(3,4)、B(6,2)、C(6,0),
∴點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為3,yD′yA=yByC即yD′4=20,故yD′=6.
所以D′(3,6).
③如圖,當(dāng)四邊形ACD″B為平行四邊形時(shí),AC=BD″且AC∥BD″.
∵A(3,4)、B(6,2)、C(6,0),
∴xD″xB=xCxA即xD″6=63,故xD″=9.
yD″yB=yCyA即yD″2=04,故yD″=2.
所以D″(9,2).
綜上所述,符合條件的點(diǎn)D的坐標(biāo)是:(3,2)或(3,6)或(9,2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由于各地霧霾天氣越來(lái)越嚴(yán)重,2018年春節(jié)前夕,安慶市政府號(hào)召市民,禁放煙花炮竹.學(xué)校向3000名學(xué)生發(fā)出“減少空氣污染,少放煙花爆竹”倡議書,并圍繞“A類:不放煙花爆竹;B類:少放煙花爆竹;C類:使用電子鞭炮;D類:不會(huì)減少煙花爆竹數(shù)量”四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(單選),并將對(duì)100名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).根據(jù)抽樣結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)全校“使用電子鞭炮”的學(xué)生有( )
A. 900名 B. 1050名 C. 600名 D. 450名
【答案】D
【解析】分析:用全校學(xué)生的人數(shù)乘以“使用電子鞭炮”的百分比即可求出答案.
詳解:100名學(xué)生中“使用電子鞭炮”的學(xué)生有人,“使用電子鞭炮”的百分比為:
全校“使用電子鞭炮”的學(xué)生有:人.
故選D.
點(diǎn)睛:考查用樣本估計(jì)總體,從條形統(tǒng)計(jì)圖中得到“使用電子鞭炮”的學(xué)生人數(shù)是解題的關(guān)鍵.
【題型】單選題
【結(jié)束】
9
【題目】如圖,在□ABCD中,E、F分別為BC、AD的中點(diǎn),AE、CF分別交BD于點(diǎn)M、N,則四邊形 AMCN與□ABCD的面積比為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角中,,,D是AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以DC為斜邊作等腰直角,使點(diǎn)E和A位于CD兩側(cè)。點(diǎn)D從點(diǎn)A到點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,周長(zhǎng)的最小值是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,反比例函數(shù)的圖象過(guò)第二象限內(nèi)的點(diǎn),軸于,面積為3,若直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),并且經(jīng)過(guò)反比例函數(shù)的圖象上另一點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求直線解析式
(3)求的面積;
(4)直接寫出不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,已知線段,,線段在線段上運(yùn)動(dòng),、分別是、的中點(diǎn).
(1)若,則______;
(2)當(dāng)線段在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),試判斷的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?如果不變請(qǐng)求出的長(zhǎng)度,如果變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)我們發(fā)現(xiàn)角的很多規(guī)律和線段一樣,如圖②已知在內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng),、分別平分和,則、和有何數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出結(jié)果不需證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,某勘測(cè)飛機(jī)預(yù)測(cè)量一島嶼兩端A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點(diǎn)C處測(cè)得端點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了500米,在點(diǎn)D測(cè)得端點(diǎn)B的俯角為45°,求島嶼兩端A、B的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是關(guān)于x的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)是否存在實(shí)數(shù)k,使成立?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)求使的值為整數(shù)的實(shí)數(shù)k的整數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A.籃球 B.乒乓球C.羽毛球 D.足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
(2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,E是CD的中點(diǎn),將△ADE沿AE翻折至△AFE,連接CF,則CF的長(zhǎng)度是_____.
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