【題目】如圖,正方形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,延長(zhǎng)CB至點(diǎn)F,使CF=CA,連接AF,∠ACF的平分線分別交AFAB,BD于點(diǎn)EN,M,連接EO,已知BD=

(1)求正方形ABCD的邊長(zhǎng);

(2)求OE的長(zhǎng);

(3)①求證:CNAF;

②直接寫出四邊形AFBO的面積.

【答案】(1)2;(2);(3)①證明見解析,②

【解析】試題分析:(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)以及勾股定理即可求得;(2)根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)證得點(diǎn)EAF中點(diǎn),依據(jù)三角形中位線OE=CF=;(3) ①通過證明NCB≌△FAB可證得CN=AF; ②依據(jù)AFC的面積-BOC的面積.

試題解析:

(1)∵四邊形ABCD是正方形,

AB=CD=BC,BCD=ABC=90°,

2BC2=BD2,BD=,AB= BC =2,

∴正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2;

(2)CF=CA,AF是∠ACF的平分線,

CEAF,∴∠AEC=CEF=90°,EAF的中點(diǎn),

∵正方形ABCD,OAC的中點(diǎn),AC=BD=

OE=CF=BD=,

(3)①證明:∵∠ABC=ABF=CEF=90°,AB=BC,

∴∠ECB+F=FAB+F=90°,∴∠ECB=FAB,

∴△NCB≌△FAB,

CN=AF.

點(diǎn)睛:本題綜合考查了菱形、矩形、正方形的有關(guān)性質(zhì)及判定,其中還串聯(lián)到等腰三角形和勾股定理等知識(shí),充分體現(xiàn)出幾何知識(shí)的整體性和推理的嚴(yán)密性在解答有關(guān)特殊四邊形的性質(zhì)或判定問題時(shí),既要依托數(shù),也要依托形,這是解答幾何問題的最基本的思想方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)是26cm,對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,AC⊥AB,E是BC中點(diǎn),△AOD的周長(zhǎng)比△AOB的周長(zhǎng)多3cm,則AE的長(zhǎng)度為(
A.3cm
B.4cm
C.5cm
D.8cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料并回答問題: 材料1:如果一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c,記 ,那么三角形的面積為
古希臘幾何學(xué)家海倫(Heron,約公元50年),在數(shù)學(xué)史上以解決幾何測(cè)量問題而聞名.他在《度量》一書中,給出了公式①和它的證明,這一公式稱海倫公式.
我國(guó)南宋數(shù)學(xué)家秦九韶(約1202﹣﹣約1261),曾提出利用三角形的三邊求面積的秦九韶公式:
下面我們對(duì)公式②進(jìn)行變形: = = = = =
這說明海倫公式與秦九韶公式實(shí)質(zhì)上是同一公式,所以我們也稱①為海倫﹣﹣秦九韶公式.
問題:如圖,在△ABC中,AB=13,BC=12,AC=7,⊙O內(nèi)切于△ABC,切點(diǎn)分別是D、E、F.

(1)求△ABC的面積;
(2)求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】云南地區(qū)地震發(fā)生后,市政府籌集了必需物資120噸打算運(yùn)往災(zāi)區(qū),現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型供選擇,每輛車的運(yùn)載能力和運(yùn)費(fèi)如下表所示:(假設(shè)每輛車均滿載)

(1)若全部物資都用甲、乙兩種車型來運(yùn)送,需運(yùn)費(fèi)8200元,問分別需甲、乙兩種車型各幾輛?

(2)為了節(jié)省運(yùn)費(fèi),市政府打算用甲、乙、丙三種車型同時(shí)參與運(yùn)送,已知它們的總輛數(shù)為14輛,你能求出這三種車型分別有多少輛嗎?此時(shí)的運(yùn)費(fèi)又是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,∠BOM=90°,∠DON=90°.

(1)若∠COM=∠AOC,求∠AOD的度數(shù);

2)若COM=BOC,求AOCMOD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)y= 與一次函數(shù)y=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(2,2)、B( ,n).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)解析式;
(2)將一次函數(shù)y=ax+b的圖象沿y軸向下平移m個(gè)單位,使平移后的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn),求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,O為直線AB上一點(diǎn)過點(diǎn)O作射線OC,使∠BOC=110°.將一三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O(OMN=30°),一邊OM在射線OB,另一邊ON在直線AB的下方.

(1)將圖①中的三角尺繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖②使一邊OM在∠BOC的內(nèi)部,且恰好平分∠BOC,求∠BON的度數(shù);

(2)將圖①中的三角尺繞點(diǎn)O以每秒的速度按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,t秒時(shí)直線ON恰好平分銳角∠AOC,t的值為________(直接寫出結(jié)果);

(3)將圖①中的三角尺繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖③,使ON在∠AOC的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄俊?/span>AOM與∠NOC的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)-5,1,-3,5,-2中任取三個(gè)數(shù)相乘,其中最大的積是a,最小的積是b.

(1)a,b的值;

(2)|x+a|+|y-b|=0,求(x+y)÷(x-y)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某城市市民廣場(chǎng)一入口處有五級(jí)高度相等的小臺(tái)階.已知臺(tái)階總高1.5米,為了安全,現(xiàn)要做一個(gè)不銹鋼扶手AB及兩根與FG垂直且長(zhǎng)為1米的不銹鋼架桿AD和BC(桿子的底端分別為D、C),且∠DAB=66.5°.(參考數(shù)據(jù):cos66.5°≈0.40,sin66.5°≈0.92)
(1)求點(diǎn)D與點(diǎn)C的高度差DH;
(2)求所有不銹鋼材料的總長(zhǎng)度(即AD+AB+BC的長(zhǎng),結(jié)果精確到0.1米)

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