【題目】已知多項式x3﹣3xy2﹣4的常數(shù)是a,次數(shù)是b.
(1)則a=_____,b=_____;并將這兩數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的點A、B表示出來;
(2)數(shù)軸上在B點右邊有一點C到A、B兩點的距離之和為11,求點C在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù);
(3)在數(shù)軸上是否存在點P,使P到A、B、C的距離和等于12?若存在,求點P對應(yīng)的數(shù);若不存在,請說明理由.
(4)在數(shù)軸上是否存在點P,使P到A、B、C的距離和最小?若存在,求該最小值,并求此時P點對應(yīng)的數(shù);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)-4,3;(2)5;(3)P=0或;(4)點P表示的數(shù)為3時,P到A、B、C的距離和最小,最小值為9.
【解析】(1)根據(jù)多項式中常數(shù)項及多項式的次數(shù)的定義即可求解;
(2)設(shè)點C在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為x,根據(jù)CA+CB=11列出方程,解方程即可;
(3)設(shè)點P在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為a,則|a+4|+|a-3|+|a-5|=12,根據(jù)絕對值的性質(zhì)求解可得;
(4)點P在點A和點B(含點A和點B)之間,依此即可求解.
(1)∵多項式x3-3xy2-4的常數(shù)項是a,次數(shù)是b,
∴a=-4,b=3,
點A、B在數(shù)軸上如圖所示:
,
故答案為:-4、3;
(2)設(shè)點C在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為x,
∵C在B點右邊,
∴x>3.
根據(jù)題意得
x-3+x-(-4)=11,
解得x=5,
即點C在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為5;
(3)設(shè)點P在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為a,
則|a+4|+|a-3|+|a-5|=12,
1°、當(dāng)a<-4時,-a-4+3-a+5-a=12,解得a=->-4(舍);
2°、當(dāng)-4≤a<3時,a+4+a-3+5-a=12,解得a=0;
3°、當(dāng)3≤a<5時,a+4+a-3+5-a=12,解得a=6>5(舍);
4°、當(dāng)a≥5時,a+4+a-3+a-5=12,解得a=;
綜上,P=0或;
(4)存在,點P表示的數(shù)為3,該最小值為9,
設(shè)P到A、B、C的距離和為d,
則d=|x+4|+|x-3|+|x-5|,
1°當(dāng)x≤-4時,d=-x-4+3-x+5-x=-3x+4,
x=-4時,d最小=16;
2°、當(dāng)-4<x≤3時,d=x+4+3-x+5-x=-x+12,
x=3時,d最小=9;
3°、當(dāng)3<x≤5時,d=x+4+x-3+5-x=x+6,
x=5時,d最小=11;
4°、當(dāng)x>5時,d=x+4+x-3+x-5=3x-4,此時無最小值;
綜上,當(dāng)點P表示的數(shù)為3時,P到A、B、C的距離和最小,最小值為9.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有兩條公路OM、ON相交成30°角,沿公路OM方向離O點80米處有一所學(xué)校A.當(dāng)重型運輸卡車P沿道路ON方向行駛時,在以P為圓心50米長為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)都會受到卡車噪聲的影響,且卡車P與學(xué)校A的距離越近噪聲影響越大.若一直重型運輸卡車P沿道路ON方向行駛的速度為18千米/時.
(1)求對學(xué)校A的噪聲影響最大時卡車P與學(xué)校A的距離;
(2)求卡車P沿道路ON方向行駛一次給學(xué)校A帶來噪聲影響的時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和CD相交于點O,∠COE=90°,OD平分∠BOF,∠BOE=50°.
(1)求∠AOC的度數(shù);
(2)求∠EOF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的邊OA,OC分別在x軸、y軸上,點B在第一象限,點D在邊BC上,且∠AOD=30°,四邊形OA′B′D與四邊形OABD關(guān)于直線OD對稱(點A′和A,B′和B分別對應(yīng)).若AB=1,反比例函數(shù)y= (k≠0)的圖象恰好經(jīng)過點A′,B,則k的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校計劃組織師生共300人參加一次大型公益活動,如果租用6輛大客車和5輛小客車恰好全部坐滿,已知每輛大客車的乘客座位數(shù)比小客車多17個.
(1)求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數(shù);
(2)由于最后參加活動的人數(shù)增加了30人,學(xué)校決定調(diào)整租車方案,在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下,為將所有參加活動的師生裝載完成,求租用小客車數(shù)量的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),Rt△AOB中,∠A=90°,∠AOB=60°,OB=,∠AOB的平分線OC交AB于C,過O點做與OB垂直的直線ON.動點P從點B出發(fā)沿折線BC﹣CO以每秒1個單位長度的速度向終點O運動,運動時間為t秒,同時動點Q從點C出發(fā)沿折線CO﹣ON以相同的速度運動,當(dāng)點P到達(dá)點O時P、Q同時停止運動.
(1)求OC、BC的長;
(2)設(shè)△CPQ的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)P在OC上Q在ON上運動時,如圖(2),設(shè)PQ與OA交于點M,當(dāng)t為何值時,△OPM為等腰三角形?求出所有滿足條件的t值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公元前5世紀(jì),畢達(dá)哥拉斯學(xué)派中的一名成員希伯索斯發(fā)現(xiàn)了無理數(shù) ,導(dǎo)致了第一次數(shù)學(xué)危機, 是無理數(shù)的證明如下: 假設(shè) 是有理數(shù),那么它可以表示成 (p與q是互質(zhì)的兩個正整數(shù)).于是( )2=( )2=2,所以,q2=2p2 . 于是q2是偶數(shù),進(jìn)而q是偶數(shù),從而可設(shè)q=2m,所以(2m)2=2p2 , p2=2m2 , 于是可得p也是偶數(shù).這與“p與q是互質(zhì)的兩個正整數(shù)”矛盾.從而可知“ 是有理數(shù)”的假設(shè)不成立,所以, 是無理數(shù).
這種證明“ 是無理數(shù)”的方法是( )
A.綜合法
B.反證法
C.舉反例法
D.數(shù)學(xué)歸納法
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)探究證明:
在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于點D,BE⊥MN于點E,當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,求證:DE=AD+BE;
(2)發(fā)現(xiàn)探究:
當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論是否成立,如果不成立,DE、AD、BE應(yīng)滿足的關(guān)系是_____.
(3)解決問題:
當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時,若BE=8,AD=2,請直接寫出DE的長為_____.
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