計算：
（1）3
1
2
+（-
1
2
）-（-
1
3
）+2
2
3

（2）-2×（-
1
2
）2+（-2）3-（-
1
2
）
（1）原式=（3
1
2
-
1
2
）+（
1
3
+2
2
3
）=3+3=6；
（2）原式=-2×
1
4
-8+
1
2
=-
1
2
-8+
1
2
=-8．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用“”、“”定義新運算：對于任意實數(shù)a，b，都有ab=a和ab=b，例如32=3，32=2．則（20102009）（20072008）的值是（　�。�
A．2007B．2008C．2009D．2010

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

計算
（1）（-7）-9-（-3）+（-5）；
（2）（-
1
3
）+（+
2
5
）+（+
3
5
）+（-1
2
3
）；
（3）-24×（-
1
2
+
3
4
-
1
3
）；
（4）（-2）÷
1
3
×（-3）；
（5）-14+8÷（-2）2-（-4）×（-3）；
（6）-19
8
9
×3．（用簡便計算）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

規(guī)定符號※的意義為：a※b=ab-a+b+1，那么（-2）※5=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有4張撲克牌：紅桃6、草花3、草花4，黑桃10．李老師拿出這4張牌給同學(xué)們算“24”．競賽規(guī)則：牌面中黑色數(shù)字為正數(shù)，紅色數(shù)字為負(fù)數(shù)，每張牌只用一次．注意點：限制在加、減、乘、除四則運算法則內(nèi)．算式是__________________．（列出三式，有一式給一分．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在如圖所示的運算程序中，若輸出的數(shù)y=7，則輸入的數(shù)x=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在等式3×□-2×□=15的兩個方格內(nèi)分別填入一個數(shù)，使這兩個數(shù)互為相反數(shù)且等式成立．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

-(
9
5
)×(-
5
3
)2+
3
8
÷[(-
1
2
)3-
1
4
]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

先閱讀下列材料，然后解答問題：
材料1：從三張不同的卡片中選出兩張排成一列，有6種不同的排法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個不同的元素中選取2個元素的排列，排列數(shù)記為A32=3×2=6．
一般地，從n個不同的元素中選取m個元素的排列數(shù)記作Anm．Anm=n（n-1）（n-2）（n-3）…（n-m+1）（m≤n）
例：從5個不同的元素中選取3個元素排成一列的排列數(shù)為：A53=5×4×3=60．
材料2：從三張不同的卡片中選取兩張，有3種不同的選法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個元素中選取2個元素的組合，組合數(shù)為
C23
=
3×2
2×1
=3．
一般地，從n個不同的元素中取出m個元素的排列數(shù)記作Anm，
Anm=n（n-1）（n-2）（n-3）…（n-m+1）（m≤n）
例：從6個不同的元素選3個元素的組合數(shù)為：
C36
=
6×5×4
3×2×1
=20．
問：（1）從某個學(xué)習(xí)小組8人中選取3人參加活動，有______種不同的選法；
（2）從7個人中選取4人，排成一列，有______種不同的排法．

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同步練習(xí)冊答案