【題目】省射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加全國(guó)比賽,對(duì)
他們進(jìn)行了六次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計(jì)算出甲的平均成績(jī)是 環(huán),乙的平均成績(jī)是 環(huán);
(2)分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差;
(3)根據(jù)(1)、(2)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加全國(guó)比賽更合適,請(qǐng)說明理由.
(計(jì)算方差的公式:s2=[])
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,E、F分別是AB、BD的中點(diǎn),連接EF,點(diǎn)P從點(diǎn)E出發(fā),沿EF方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿DB方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,當(dāng)點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng).連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t<4)s,解答下列問題:
(1)求證:△BEF∽△DCB;
(2)當(dāng)點(diǎn)Q在線段DF上運(yùn)動(dòng)時(shí),若△PQF的面積為0.6cm2,求t的值;
(3)如圖2過點(diǎn)Q作QG⊥AB,垂足為G,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形EPQG為矩形,請(qǐng)說明理由;
(4)當(dāng)t為何值時(shí),△PQF為等腰三角形?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】城市規(guī)劃期間,欲拆除一電線桿AB,已知距電線桿AB水平距離14 m的D處有一大壩,背水坡CD的坡度i=1∶2,壩高CF為2 m,在壩頂C處測(cè)得桿頂A的仰角為30°,D、E之間是寬為2 m的人行道.
(1)求BF的長(zhǎng);
(2)在拆除電線桿AB時(shí),為確保行人安全,是否需要將此人行道封上?請(qǐng)說明理由.(在地面上,以點(diǎn)B為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑的圓形區(qū)域?yàn)槲kU(xiǎn)區(qū)域,≈1.732,≈1.414)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“數(shù)學(xué)運(yùn)算”是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,某校對(duì)七年級(jí)學(xué)生“數(shù)學(xué)運(yùn)算能力”情況進(jìn)行調(diào)研,從該校360名七年級(jí)學(xué)生中抽取了部分學(xué)生進(jìn)行運(yùn)算能力測(cè)試井進(jìn)行分析,成績(jī)分為A、B、C三個(gè)層次,繪制了頻數(shù)分布表(如下),請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布;
(2)如果成績(jī)?yōu)?/span>A等級(jí)的同學(xué)屬于優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)、在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是,,將線段分成等分,離點(diǎn)最近的分點(diǎn)為;再將線段分成等份,其分點(diǎn)由左向右依次為;繼續(xù)將線段分成等份,其分點(diǎn)由左向右依次為;對(duì)應(yīng)的數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為:________;對(duì)應(yīng)的數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為:______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OC平分∠MON,P為OC上一點(diǎn),PA⊥OM,PB⊥ON,垂足分別為A、B,連接AB,得到以下結(jié)論:(1)PA=PB;(2)OA=OB;(3)OP與AB互相垂直平分;(4)OP平分∠APB,正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線所夾角的探究片段,完成所提出的問題.
探究一:如圖1.在△ABC中,已知O是∠ABC與∠ACB的平分線BO和CO的交點(diǎn),通過分析發(fā)現(xiàn).理由如下:
∵BO和CO分別是∠ABC與∠ACB的平分線,
∴,;
∴,
∴
(1)探究二:如圖2中,已知O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BO和CO的交點(diǎn),試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?并說明理由.
(2)探究二:如圖3中,已知O是外角∠DBC與外角∠ECB的平分線BO和CO的交點(diǎn),試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對(duì)角線BD上任意一點(diǎn)(BE>DE),CE的延長(zhǎng)線交AD于點(diǎn)F,連接AE.
(1)求證:△ABE∽△FDE;
(2)當(dāng)BE=3DE時(shí),求tan∠1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)發(fā)現(xiàn):如圖,點(diǎn)是線段上的一點(diǎn),分別以為邊向外作等邊三角形和等邊三角形,連接,,相交于點(diǎn).
①線段與的數(shù)量關(guān)系為:___________;的度數(shù)為__________.
②可看作經(jīng)過怎樣的變換得到的?____________________________.
(2)應(yīng)用:如圖,若點(diǎn)不在一條直線上,(1)的結(jié)論①還成立嗎?請(qǐng)說明理由;
(3)拓展:在四邊形中,,,,若,,請(qǐng)直接寫出,兩點(diǎn)之間的距離.
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