【題目】1)如圖1,已知CEAB,BFAC,垂足分別為E、FCEBF相交于點D,且AD平分∠BAC.求證:CE=BF

2)如圖2ADABC的角平分線,AE=ACEFBCACF點,求證:EC平分∠DEF

【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析

【解析】

1)先證DE=DF,再證明BDE≌△CDF,即可得出結(jié)論;

2)根據(jù)等腰三角形的三線合一性質(zhì)得出AD垂直平分CE,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得出CD=CE,得出角相等,再由平行線證出內(nèi)錯角相等,即可得出結(jié)論.

1)證明:∵AD平分∠BAC,CEAB,BFAC,

DE=DF,∠DEB=DFC=90°,

BDECDF中,

,

∴△BDE≌△CDFASA),

BD=CD,

BD+DF=CD+DE,

CE=BF;

2)證明:∵ADABC的角平分線,AE=AC

AD垂直平分CE,

CD=CE,

∴∠DEC=DCE,

EFBC,

∴∠FEC=DCE,

∴∠FEC=DEC,

EC平分∠DEF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲.游戲設(shè)計者提供了一只兔子和一個有A、B、C、D、E五個出入口的兔籠,而且籠內(nèi)的兔子從每個出入口走出兔籠的機會是均等的.規(guī)定:

玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入;

如果小兔進入籠子后選擇從開始進入的出入口離開,則可獲得一只價值5元小兔玩具,否則應(yīng)付費3元.

(1)問小美得到小兔玩具的機會有多大?

(2)假設(shè)有100人次玩此游戲,估計游戲設(shè)計者可賺多少元?

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【題目】如圖,中,,平分,于點,連結(jié)于點,則圖中的等腰三角形有(

A.2B.3C.4D.5

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【題目】如圖,在中,邊上的一點,的中點,過點的平行線交的延長線于,且,連結(jié)

1)求證:的中點;

2)如果,試猜測四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.

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【題目】在△ABC中,∠BAC=45°,若BD=2,CD=3,AD⊥BC于D,將△ABD沿AB所在的直線折疊,使點D落在點E處;將△ACD沿AC所在的直線折疊,使點D落在點F處,分別延長EB、FC使其交于點M.

(1)判斷四邊形AEMF的形狀,并給予證明.

(2)設(shè)AD=x,利用勾股定理,建立關(guān)于x的方程模型,求四邊形AEMF的面積.

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【題目】已知:如圖,等邊ABC中,DE分別在BC、AC邊上運動,且始終保持BD=CE,點D、E始終不與等邊ABC的頂點重合.連接ADBE,AD、BE交于點F

1)寫出在運動過程中始終全等的三角形,井選擇其中一組證明;

2)運動過程中,∠BFD的度數(shù)是否會改變?如果改變,請說明理由;如果不變,求出∠BFD的度數(shù),再說明理由.

3)直接寫出運動過程中,AE、ABBD三條線段長度之間的等量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知線段和線段

1)按要求作圖(保留作圍痕跡,不寫作法)

延長線段至點,使,反向延長線段至點,使

2)如果,分別是線段,的中點,且, ,求線段的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)圖像經(jīng)過點(4,-1),且與直線平行,求一次函數(shù)解析式和這個函數(shù)圖像與兩坐標軸圍成的三角形的面積.

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【題目】如圖,矩形中,,,點邊上一點,連接,把沿折疊,使點落在點.當(dāng)為直角三角形時,則的長為________.

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