【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(D不與B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于E.
(1)當(dāng)∠BDA=115°時(shí),∠EDC=____ __,∠DEC=__ ___;點(diǎn)D從B向C運(yùn)動(dòng)時(shí),∠BAD逐漸變_______(填“大”或“小”),∠BAD_______∠CDE(填“=”或“>”或“<”).
(2)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請(qǐng)直接寫出∠BDA的度數(shù).若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)25°,115°,大;=;(2)當(dāng)∠BDA的度數(shù)為110°或80°時(shí),△ADE的形狀是等腰三角形.
【解析】
(1)根據(jù)∠BDA=115°以及∠ADE=40°,即可得出∠EDC=180°∠BDA∠ADE,進(jìn)而求出∠DEC的度數(shù);然后觀察圖形,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理及平角的概念可得∠BAD逐漸變大,∠BAD=∠CDE;
(2)分情況討論:①當(dāng)AD=AE時(shí),②當(dāng)DA=DE時(shí),③當(dāng)EA=ED時(shí),分別利用三角形外角的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理進(jìn)行求解即可.
解:(1)∠EDC=180°∠BDA∠ADE=180°115°40°=25°,
∠DEC=180°∠EDC∠C=180°25°40°=115°;
觀察圖形可得:點(diǎn)D從B向C運(yùn)動(dòng)時(shí),∠BAD逐漸變大,
在△ABD中,∠BAD=180°-∠ABD-∠BDA=180°-40°-∠BDA,
∵∠CDE=180°-∠BDA-∠ADE=180°-40°-∠BDA,
∴∠BAD=∠CDE;
故答案為:25°,115°,大;=;
(2)分情況討論:
①當(dāng)AD=AE時(shí),則∠ADE=∠AED=40°,
∵∠AED>∠C=40°,
∴此情況不成立;
②當(dāng)DA=DE時(shí),即∠DAE=∠DEA=(180°40°)=70°,
∠BDA=∠DAE+∠C=70°+40°=110°;
③當(dāng)EA=ED時(shí),∠ADE=∠DAE=40°,
∠BDA=∠DAE+∠C=40°+40°=80°,
綜上所述:當(dāng)∠BDA的度數(shù)為110°或80°時(shí),△ADE的形狀是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某教育科技公司銷售A,B兩種多媒體,這兩種多媒體的進(jìn)價(jià)與售價(jià)如表所示:
該教育科技公司計(jì)劃購(gòu)進(jìn)兩種多媒體共50套,共需資金132萬(wàn)元 .
(1)該教育科技公司計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A,B兩種多媒體各多少套?
(2)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查后,該商店決定在原計(jì)劃50套多媒體的基礎(chǔ)上,減少A的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,增加B 的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,已知B種多媒體增加的數(shù)量是A種多媒體減少數(shù)量的1.5倍,全部銷售后可以獲取毛利潤(rùn)21萬(wàn)元,問(wèn)實(shí)際購(gòu)進(jìn)A種多媒體多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩家公司共有150名工人,甲公司每名工人月工資為1200元,乙公司每名工人月工資為1500元,兩家公司每月需付給工人工資共計(jì)19.5萬(wàn)元.
(1)求甲、乙公司分別有多少名工人;
(2)經(jīng)營(yíng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),乙公司工人人均月產(chǎn)值是甲公司工人的3.2倍,于是甲公司決定內(nèi)部調(diào)整,選拔了本公司部分工人到新崗位工作.調(diào)整后,原崗位工人和新崗位工人的人均月產(chǎn)值分別為調(diào)整前的1.2倍和4倍,且甲公司新崗位工人的月生產(chǎn)總值不超過(guò)乙公司月生產(chǎn)總值的40%,甲公司的月生產(chǎn)總值不少于乙公司的月生產(chǎn)總值,求甲公司選拔到新崗位有多少人?(甲公司調(diào)整前人均月產(chǎn)值設(shè)定為p元)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師將1個(gè)黑球和若干個(gè)白球入放一個(gè)不透明的口袋并攪勻,讓若干學(xué)生進(jìn)行摸球試驗(yàn),每次摸出一個(gè)球(有放回),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
摸球的次數(shù)(n) | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
摸到黑球的次數(shù)(m) | 23 | 31 | 60 | 130 | 203 | 251 |
摸到黑球的頻率(m/n) | 0.230 | 0.207 | 0.300 | 0.260 | 0.254 |
(1)補(bǔ)全上表中的有關(guān)數(shù)據(jù),并根據(jù)上表數(shù)據(jù)估計(jì)從袋中摸出一個(gè)球是黑球的概率是 ;
(2)估計(jì)口袋中白球的個(gè)數(shù);
(3)在(2)的條件下,若小強(qiáng)同學(xué)有放回地連續(xù)兩次摸球,用畫樹(shù)狀圖法或列表法計(jì)算他兩次都摸出白球的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,等腰直角三角形OAA1的直角邊OA在x軸上,點(diǎn)A1在第一象限,且OA=1,以點(diǎn)A1為直角頂點(diǎn),0A1為一直角邊作等腰直角三角形OA1A2,再以點(diǎn)A2為直角頂點(diǎn),OA2為直角邊作等腰直角三角形OA2A3…依此規(guī)律,則點(diǎn)A2019的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖線段AB的端點(diǎn)在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上,現(xiàn)將線段AB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到線段AC.
(1)請(qǐng)你用尺規(guī)在所給的網(wǎng)格中畫出線段AC及點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路徑;
(2)若將此網(wǎng)格放在一平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,3),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-2,-1),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ;
(3)線段AB在旋轉(zhuǎn)到線段AC的過(guò)程中,線段AB掃過(guò)的區(qū)域的面積為 ;
(4)若有一張與(3)中所說(shuō)的區(qū)域形狀相同的紙片,將它圍成一個(gè)幾何體的側(cè)面,則該幾何體底面圓的半徑長(zhǎng)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC是等腰三角形,AB=AC,點(diǎn)D,E,F分別在AB,BC,AC邊上,且BD=CE,BE=CF.
(1)求證:△DEF是等腰三角形;
(2)猜想:當(dāng)∠A滿足什么條件時(shí),△DEF是等邊三角形?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為3000米.甲同學(xué)先步行600米,然后乘公交車去學(xué)校、乙同學(xué)騎自行車去學(xué)校.已知甲步行速度是乙騎自行車速度的,公交車的速度是乙騎自行車速度的2倍.甲乙兩同學(xué)同時(shí)從家發(fā)去學(xué)校,結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到2分鐘.
(1)求乙騎自行車的速度;
(2)當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí),乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,中, , 且于交的延長(zhǎng)線于.
(1)求證:
(2)如果連結(jié),請(qǐng)寫出與的關(guān)系并證明
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