【題目】陽光中學約有學生3000名,為了增強學生體質(zhì),學校決定舉行體育比賽,在籃球、足球、排球和乒乓球這四項球類運動中選擇一項球類進行比賽,對學生開展了隨機調(diào)查,并將結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上信息,完成下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學生?
(2)求在被調(diào)查的學生中,最喜愛乒乓球的人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)請你估計陽光中學的學生中最喜愛籃球運動的學生人數(shù)約有多少名?
【答案】(1)400名;(2)120名,圖見解析;(3)1200名
【解析】
(1)用籃球的人數(shù)除以籃球的百分比,即可解答;
(2)用抽樣總?cè)藬?shù)×選擇乒乓球的人數(shù)所占比例,即可得到最喜愛乒乓球的人數(shù),再根據(jù)計算所得補全條形統(tǒng)計圖即可;
(3)根據(jù)樣本估計整體即可解答.
解:(1)(人)
∴本次調(diào)查共抽取了400名學生.
(2)乒乓球的人數(shù):(人).
∴在被調(diào)查的學生中,最喜愛乒乓球的人數(shù)為120名
補圖如圖所示:
(3)根據(jù)樣本估計總體,(名),
∴估計陽光中學的學生中最喜愛籃球運動的學生人數(shù)約有1200名.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,從點看一山坡上的電線桿,觀測點的仰角是,向前走到達點, 測得頂端點和桿底端點的仰角分別是和,則該電線桿的高度( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:把函數(shù)的圖像繞點旋轉(zhuǎn)180°,得到新函數(shù)的圖像,我們稱是關(guān)于點的相關(guān)函數(shù).的圖像的對稱軸為直線.例如:當時,函數(shù)關(guān)于點的相關(guān)函數(shù)為.
(1)填空:的值為________(用含的代數(shù)式表示);
(2)若,,當時,函數(shù)的最大值為,最小值為,且,求的值;
(3)當時,的圖像與軸相交于、兩點(點在點的右側(cè)),與軸相交于點.把線段繞原點順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到它的對應(yīng)線段.若線段與的圖像有公共點,結(jié)合函數(shù)圖像,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交x軸于點A(a,0)和B(b,0),交y軸于點C,拋物線的頂點為D,下列四個結(jié)論:
①點C的坐標為(0,m);
②當m=0時,△ABD是等腰直角三角形;
③若a=-1,則b=4;
④拋物線上有兩點P(,)和Q(,),若<1<,且+>2,則>.
其中結(jié)論正確的序號是( )
A.①②B.①②③C.①②④D.②③④
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【題目】閱讀下面材料:
上課時孫老師提出這樣一個問題:對于任意實數(shù),關(guān)于的不等式恒成立,求的取值范圍.
小明的思路是:原不等式等價于,設(shè)函數(shù),,畫出兩個函數(shù)的圖象的示意圖,于是原問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的圖象在的圖象上方時的取值范圍.
請結(jié)合小明的思路回答:
對于任意實數(shù),關(guān)于的不等式恒成立,則的取值范圍是_____.
參考小明思考問題的方法,解決問題:
關(guān)于的方程在范圍內(nèi)有兩個解,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,∠B的角平分線BE與AD交于點E,∠BED的角平分線EF與DC交于點F,若AB=9,DF=2FC,則BC=____.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖,在直角坐標系中,Rt△OAB的直角頂點A在x軸上,OA=4,AB=3.動點M從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度,沿AO向終點O移動;同時點N從點O出發(fā),以每秒1.25個單位長度的速度,沿OB向終點B移動.當兩個動點運動了x秒(0<x<4)時,解答下列問題:
(1)求點N的坐標(用含x的代數(shù)式表示);
(2)設(shè)△OMN的面積是S,求S與x之間的函數(shù)表達式;當x為何值時,S有最大值?最大值是多少?
(3)在兩個動點運動過程中,是否存在某一時刻,使△OMN是直角三角形?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,△AOB是等腰直角三角形,∠AOB=90°,點A(2,1).
(1)求點B的坐標;
(2)求經(jīng)過A、O、B三點的拋物線的函數(shù)表達式;
(3)在(2)所求的拋物線上,是否存在一點P,使四邊形ABOP的面積最大?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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