【題目】請回答下列問題:
(1)敘述三角形中位線定理,并運用平行四邊形的知識證明;
(2)運用三角形中位線的知識解決如下問題:如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC , E、F分別是AB , CD的中點,求證:EF= (AD+BC)
【答案】
(1)
三角形中位線定理:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半.
已知:△ABC中,點E、F分別是AB、AC的中點,
求證:EF∥BC且EF= BC,
證明:如圖,延長EF到D,使FD=EF,
∵點F是AC的中點,
∴AF=CF,
在△AEF和△CDF中,
AF=FC
∠AFE=∠CFD
EF=FD
∴△AEF≌△CDF(SAS),
∴AE=CD,∠D=∠AEF,
∴AB∥CD,
∵點E是AB的中點,
∴AE=BE,
∴BE=CD,
∴BE CD,
∴四邊形BCDE是平行四邊形,
∴DE∥BC,DE=BC,
∴DE∥BC且EF= BC.
(2)
證明:連接AF并延長,交BC延長線于點M,
∵AD∥BC,
∴∠D=∠FCM,
∵F是CD中點,
∴DF=CF,
在△ADF和△MCF中,
∠D=∠FCM
DF=CF
∠AFD=∠MFC
∴△ADF≌△MCF(ASA),
∴AF=FM,AD=CM,
∴EF是△ABM的中位線,
∴EF∥BC∥AD,EF=BM= (AD+BC).
【解析】(1)作出圖形,然后寫出已知、求證,延長EF到D , 使FD=EF , 利用“邊角邊”證明△AEF和△CDF全等,根據全等三角形對應邊相等可得AE=CD , 全等三角形對應角相等可得∠D=∠AEF , 再求出CE=CD , 根據內錯角相等,兩直線平行判斷出AB∥CD , 然后判斷出四邊形BCDE是平行四邊形,根據平行四邊形的性質可得DE∥BC , DE=BC.(2)連接AF并延長,交BC延長線于點M , 根據ASA證明△ADF≌△MCF , 判斷EF是△ABM的中位線,根據三角形中位線定理即可得出結論 .
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解三角形中位線定理的相關知識,掌握連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線;三角形中位線定理:三角形的中位線平行于三角形的第三邊,且等于第三邊的一半,以及對梯形的中位線的理解,了解梯形的中位線平行于梯形的兩底并等于兩底和的一半.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,點A、B分別在x、y軸上,點B的坐標為(0,1),∠BAO=30°.
(1)求AB的長度;
(2)以AB為一邊作等邊△ABE,作OA的垂直平分線MN交AB的垂線AD于點D.求證:BD=OE;
(3)在(2)的條件下,連接DE交AB于F.求證:F為DE的中點.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ACB中,∠ACB=90゜,CD⊥AB于D.
(1)求證:∠ACD=∠B;
(2)若AF平分∠CAB分別交CD、BC于E、F , 求證:∠CEF=∠CFE.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,BD為△ABC的角平分線,且BD=BC,E為BD延長線上的一點,BE=BA,過E作EF⊥AB,F為垂足,下列結論:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=EF=EC;④BA+BC=2BF,其中正確的結論有________(填序號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC和等邊△BPE,點P在BC的延長線上,EC的延長線交AP于M,連BM.
(1)求證:AP=CE;
(2)求∠PME的度數;
(3)求證:BM平分∠AME;
(4)AM,BM,MC之間有怎樣的數量關系,直接寫出,不需證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,長方形OABC的頂點A,B的坐標分別為A(6,0),B(6,4),D是BC的中點,動點P從O點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度,沿著O→A→B→D運動,設點P運動的時間為t秒(0<t<13).
(1)①點D的坐標是(___,___);
②當點P在AB上運動時,點P的坐標是(___,___)(用t表示);
(2)寫出△POD的面積S與t之間的函數關系式,并求出△POD的面積等于9時點P的坐標;
(3)當點P在OA上運動時,連接BP,將線段BP繞點P逆時針旋轉,點B恰好落到OC的中點M處,則此時點P運動的時間t=___秒.(直接寫出參考答案)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD中,AB=1,在BC上取一點E , 沿AE將△ABE向上折疊,使B點落在AD上的F點,若四邊形EFDC與矩形ABCD相似,則AD=( 。.
A.
B.
C.
D.2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,將△ABC繞點C順時針旋轉至△A′B′C,使點A′恰好落在AB上,則旋轉角度為( )
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
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