【題目】已知ABC為等邊三角形,點(diǎn)D是線段AB上一點(diǎn)(不與AB重合).將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CE.連結(jié)DEBE

1)依題意補(bǔ)全圖1并判斷ADBE的數(shù)量關(guān)系.

2)過(guò)點(diǎn)AAFEBEB延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.用等式表示線段EB、DBAF之間的數(shù)量關(guān)系并證明.

【答案】1)補(bǔ)全圖形見(jiàn)解析;ADBE;(2EB+DBAF;證明見(jiàn)解析.

【解析】

1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形,由等邊三角形的性質(zhì)得出,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:,得出,證明,即可得出結(jié)論;

2)由全等三角形的性質(zhì)得出,,求出,在中,由三角函數(shù)得出,,即可得出結(jié)論.

解:(1)補(bǔ)全圖形如圖1所示,ADBE,理由如下:

∵△ABC是等邊三角形,

ABBCAC,∠A=∠B60°

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:∠ACB=∠DCE60°,CDCE

∴∠ACD=∠BCE,

在△ACD和△BCE中,,

∴△ACD≌△BCESAS),

ADBE;

2EB+DBAF;理由如下:

由(1)得:△ACD≌△BCE

ADBE,∠CBE=∠CAD60°,

∴∠ABF180°﹣∠ABC﹣∠CBE60°

AFEB,

∴∠AFB90°

RtABF中,sin60°

ABAFAF,

AD+DBAB

EB+DBAB,

EB+DBAF

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題提出(1)如圖①,在ABC中,BC6,DBC上一點(diǎn),AD4,則ABC面積的最大值是   

問(wèn)題探究(2)如圖②,已知矩形ABCD的周長(zhǎng)為12,求矩形ABCD面積的最大值.

問(wèn)題解決(3)如圖③,ABC是葛叔叔家的菜地示意圖,其中AB30米,BC40米,AC50米,現(xiàn)在他想利用周邊地的情況,把原來(lái)的三角形地拓展成符合條件的面積盡可能大、周長(zhǎng)盡可能長(zhǎng)的四邊形地,用來(lái)建魚(yú)塘.已知葛叔叔欲建的魚(yú)塘是四邊形ABCD,且滿足∠ADC60°.你認(rèn)為葛叔叔的想法能否實(shí)現(xiàn)?若能,求出這個(gè)四邊形魚(yú)塘周長(zhǎng)的最大值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中央電視臺(tái)的《朗讀者》節(jié)目激發(fā)了同學(xué)們的讀書(shū)熱情,為了引導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū)”,某校對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生的課外閱讀量進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生課外閱讀的本數(shù)量少的有本,最多的有本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的圖表,如下所示:

本數(shù)(本)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

合計(jì)

)統(tǒng)計(jì)圖表中的__________,__________,__________.

)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.

求所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù).

)若該校八年級(jí)共有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生課外閱讀本及以上的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于點(diǎn)A,B,其中點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0),與y軸交于點(diǎn)C0,2).

1)求拋物線y=﹣+bx+c和直線BC的函數(shù)表達(dá)式;

2)點(diǎn)P是直線BC上方的拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P到直線BC的距離最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)連接點(diǎn)O與(2)中求出的點(diǎn)P,交直線BC于點(diǎn)D,點(diǎn)N是直線BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接ON,作DFON于點(diǎn)F,點(diǎn)F在線段ON上,當(dāng)ODDF時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)垃圾分類及投放知識(shí)的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

a.甲、乙兩校40名學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:

成績(jī)x

學(xué)校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(說(shuō)明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)

b.甲校成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙兩校成績(jī)的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

學(xué)校

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

74.2

n

5

73.5

76

84

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)寫出表中n的值;

2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績(jī)是74分,在他所屬學(xué)校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是_____________校的學(xué)生(填),理由是__________;

3)假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,上一點(diǎn),點(diǎn)在直徑的延長(zhǎng)線上,且的切線,的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連結(jié)

(1) 求證:的切線.

(2) ,求的半徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為讓學(xué)生感受中華詩(shī)詞之美,某校九年級(jí)舉行了詩(shī)詞大賽,為了解九年級(jí)兩班學(xué)生的詩(shī)詞大賽成績(jī),分別從每班名學(xué)生中各隨機(jī)抽取人的詩(shī)詞大賽成績(jī)(滿分為分,成績(jī)均為整數(shù)),制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.

若將不低于分的成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)一下哪個(gè)班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)多? 多幾人?

請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來(lái)說(shuō)明兩班哪個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)較好?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了編撰祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了一次“詩(shī)詞大會(huì)”,小明和小麗同時(shí)參加,其中,有一道必答題是:從如圖所示的九宮格中選取七個(gè)字組成一句唐詩(shī),其答案為“山重水復(fù)疑無(wú)路”.

(1)小明回答該問(wèn)題時(shí),對(duì)第二個(gè)字是選“重”還是選“窮”難以抉擇,若隨機(jī)選擇其中一個(gè),則小明回答正確的概率是 ;

(2)小麗回答該問(wèn)題時(shí),對(duì)第二個(gè)字是選“重”還是選“窮”、第四個(gè)字是選“富”還是選“復(fù)”都難以抉擇,若分別隨機(jī)選擇,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求小麗回答正確的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)O為正六邊形ABCDEF的中心,點(diǎn)MAF中點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,以OM的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧得到扇形MON,點(diǎn)NBC上;以點(diǎn)E為圓心,以DE的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧得到扇形DEF,把扇形MON的兩條半徑OM,ON重合,圍成圓錐,將此圓錐的底面半徑記為r1;將扇形DEF以同樣方法圍成的圓錐的底面半徑記為r2,則r1:r2=_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案