【題目】在△ABC中,AB>BC,直線l垂直平分AC.
(1)如圖1,作∠ABC的平分線交直線l于點(diǎn)D,連接AD,CD.
①補(bǔ)全圖形;
②判斷∠BAD和∠BCD的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(2)如圖2,直線l與△ABC的外角∠ABE的平分線交于點(diǎn)D,連接AD,CD.求證:∠BAD=∠BCD.
【答案】(1)①見(jiàn)解析;②∠BAD+∠BCD=180°,證明見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)①根據(jù)題意畫(huà)圖即可補(bǔ)全圖形;
②過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E、DF⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,如圖4,根據(jù)角平分線的性質(zhì)和線段垂直平分線的性質(zhì)可得DE=DF,DA=DC,再根據(jù)HL可證Rt△ADE≌Rt△CDF,進(jìn)而可得∠BAD=∠DCF,進(jìn)一步即可得出∠BAD和∠BCD的數(shù)量關(guān)系;
(2)過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于點(diǎn)H,DG⊥CE于點(diǎn)G,如圖5,根據(jù)角平分線的性質(zhì)和線段垂直平分線的性質(zhì)可得DG=DH,DA=DC,再根據(jù)HL可證Rt△ADH≌Rt△CDG,進(jìn)一步即可得出結(jié)論.
解:(1)①補(bǔ)全圖形如圖3;
②∠BAD+∠BCD=180°.
證明:過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E、DF⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,如圖4,
∵BD平分∠ABC,∴DE=DF,
∵直線l垂直平分AC,∴DA=DC,
∴Rt△ADE≌Rt△CDF(HL),∴∠BAD=∠DCF,
∵∠DCF+∠BCD=180°,
∴∠BAD+∠BCD=180°;
(3)證明:過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于點(diǎn)H,DG⊥CE于點(diǎn)G,如圖5,
∵BD平分∠ABE,∴DH=DG,
∵直線l垂直平分AC,∴DA=DC,
∴Rt△ADH≌Rt△CDG(HL),
∴∠BAD=∠BCD,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx(a≠0)中自變量x和函數(shù)值y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
x | … | ﹣2.5 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0.5 | … |
y | … | ﹣5 | 0 | 4 | 0 | ﹣5 | … |
(1)求二次函數(shù)解析式,并寫(xiě)出頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出該拋物線的圖象;
(3)若該拋物線上兩點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2)的橫坐標(biāo)滿足x1<x2<﹣1,試比較y1與y2的大小,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線c:y=x2+2x﹣3,將拋物線c平移得到拋物線c′,如果兩條拋物線,關(guān)于直線x=1對(duì)稱,那么下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 將拋物線c沿x軸向右平移個(gè)單位得到拋物線c′ B. 將拋物線c沿x軸向右平移4個(gè)單位得到拋物線c′
C. 將拋物線c沿x軸向右平移個(gè)單位得到拋物線c′ D. 將拋物線c沿x軸向右平移6個(gè)單位得到拋物線c′
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,已知點(diǎn)A(﹣1,﹣1),點(diǎn)B在第二象限,OB=,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和B.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求拋物線的對(duì)稱軸;
(3)如果該拋物線的對(duì)稱軸分別和邊AO、BO的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)C、D,設(shè)點(diǎn)E在直線AB上,當(dāng)△BOE和△BCD相似時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三角形紙片ABC中,∠B=90°,∠A=30°,AC=4,點(diǎn)E在AC上,AE=3.將三角形紙片按圖1方式折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在AB的延長(zhǎng)線上,折痕為ED,交BC于點(diǎn)F.
(1)求∠CFE的度數(shù);
(2)如圖2,,繼續(xù)將紙片沿BF折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,交DE于點(diǎn)G .求線段DG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.以AB上某一點(diǎn)O為圓心作⊙O,使⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)D.
(1)判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若AC=3,∠B=30°.
①求⊙O的半徑;
②設(shè)⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的陰影部分的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了解某年級(jí)1200名學(xué)生每學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,隨機(jī)對(duì)該年級(jí)50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
時(shí)間(天) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
人 數(shù) | 1 | 2 | 4 | 5 | 7 | 11 | 8 | 6 | 4 | 2 |
(1)在這個(gè)統(tǒng)計(jì)中,眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;
(2)補(bǔ)全下面的頻率分布表和頻率分布直方圖:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
3.5~5.5 | 3 | 0.06 |
5.5~7.5> | 9 | 0.18 |
7.5~9.5 | 0.36 | |
9.5~11.5 | 14 | |
11.5~13.5 | 6 | 0.12 |
合 計(jì) | 50 | 1.00 |
(3)請(qǐng)你估算這所學(xué)校該年級(jí)的學(xué)生中,每學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于9天的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)為線段上一點(diǎn),, ,過(guò)點(diǎn)作直線,,在線段上有一點(diǎn),使得,連接,若動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始以每秒個(gè)單位的速度按的路徑運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),若,則的值為_________;
(2)求當(dāng)為何值時(shí),為等腰三角形;
(3)若點(diǎn)為內(nèi)部射線上一點(diǎn),當(dāng)為等腰直角三角形,求線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蕪湖長(zhǎng)江大橋是中國(guó)跨度最大的公路和鐵路兩用橋梁,大橋采用低塔斜拉橋橋型(如甲圖),圖乙是從圖甲引申出的平面圖,假設(shè)你站在橋上測(cè)得拉索AB與水平橋面的夾角是30°,拉索CD與水平橋面的夾角是60°,兩拉索頂端的距離BC為2米,兩拉索底端距離AD為20米,請(qǐng)求出立柱BH的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.1米, ≈1.732)
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