【題目】如圖,二次函數y=x2+bx+c(c≠0)的圖象經過點A(-2,m)(m<0),與y軸交于點B,與x軸交于C、D兩點(C在D的左側),AB//x軸,且AB:OB=2:3.
(1)求m的值;
(2)求二次函數的解析式;
(3)在線段BC上是否存在點P,使ΔPOC為等腰三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)m=-3;(2) ;(3) 存在點,,,使為等腰三角形,理由見解析
【解析】
(1)由AB∥x軸,A(﹣2,m),可得AB=2,又由AB:OB=2:3,即可求得點B的坐標,則可求得m的值;
(2)由二次函數與y軸的交于點B,可求得c的值,又由圖象過點A(﹣2,﹣3),將其代入函數解析式,即可求得b的值,則可得此二次函數解析式;
(3)由二次函數的圖象與x軸交于C、D兩點(點C在左惻),可得當y=0即可求得C的坐標,若△POC為等腰三角形,則可分別從①當PC=PO時,②當PO=CO時,③當PC=CO時去分析,即可求得滿足條件的點P的坐標.
(1)∵AB∥x軸,A(﹣2,m),∴AB=2.
又∵AB:OB=2:3,∴OB=3,∴點B的坐標為(0,﹣3),∴m=﹣3;
(2)∵二次函數與y軸的交于點B,∴c=﹣3.
又∵圖象過點A(﹣2,﹣3),∴﹣3=4﹣2b﹣3,∴b=2,∴二次函數解析式為y=x2+2x﹣3;
(3)當y=0時,有x2+2x﹣3=0,解得x1=﹣3,x2=1,由題意得:C(﹣3,0).
若△POC為等腰三角形,則有:
①當PC=PO時,點P();
②當PO=CO時,點P(0,﹣3);
③當PC=CO時,設直線BC的函數解析式為y=kx+n,則有,解得:,∴直線BC的函數解析式為y=﹣x﹣3.
設點P(x,﹣x﹣3),由PC=CO,得:[﹣(x+3)]2+[﹣(﹣x﹣3)]2=32,解得:x1=﹣3,x2=﹣3(不合題意,舍去),∴P(﹣3).
綜上所述:存在點P()或P(0,﹣3)或P(﹣3),使△POC為等腰三角形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線上有動點E,連結DE,邊BC上有一定點F,連接EF,已知AB=3cm,AD=4cm,設A,E兩點間的距離為xcm,D,E兩點間的距離為y1cm,E,F兩點間的距離為y2cm.小勝根據學習函數的經驗,分別對函數y1,y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小勝的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,得到x與y的幾組對應值;
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數值所對應的點(x,y1),(x,y2),并畫出函數y1,y2的圖象;
(3)結合函數圖象,解決問題:當DE>EF時,AE的長度范圍約為多少cm.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知△ABC三個頂點的坐標分別是A(﹣3,1),B(﹣1,﹣1),C(﹣2,2).
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出點A1,B1,C1的坐標;
(2)畫出△ABC繞點B逆時針旋轉90°所得到的△A2B2C2.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小張騎自行車勻速從甲地到乙地,在途中因故停留了一段時間后,仍按原速騎行,小李騎摩托車比小張晚出發(fā)一段時間,以800米/分的速度勻速從乙地到甲地,兩人距離乙地的路程y(米)與小張出發(fā)后的時間x(分)之間的函數圖象如圖所示.
(1)求小張騎自行車的速度;
(2)求小張停留后再出發(fā)時y與x之間的函數表達式;
(3)求小張與小李相遇時x的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交x軸于點和點B,交y軸于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上找出點P,使,求點P的坐標;
(3)將直線AC沿x軸的正方向平移,平移后的直線交y軸于點M,交拋物線于點N.當四邊形ACMN為等腰梯形時,求點M、N的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知開口向下的拋物線y=ax2-2ax+2與y軸的交點為A,頂點為B,對稱軸與x軸的交點為C,點A與點D關于對稱軸對稱,直線BD與x軸交于點M,直線AB與直線OD交于點N.
(1)求點D的坐標.
(2)求點M的坐標(用含a的代數式表示).
(3)當點N在第一象限,且∠OMB=∠ONA時,求a的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市自從去年九月實施高中新課程改革以來,高中學生在課堂上的“自主學習、合作交流”能力有了很大提高.張老師為了了解所教班級學生的“自主學習、合作交流”的具體情況,對該班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,并將調查結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,且將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖.請你根據統計圖解答下列問題:
(1)本次調查中,張老師一共調查了 名學生,其中C類女生有 名;
(2)請將上面的條形統計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O中,AC為直徑,MA,MB分別切⊙O于點A,B,∠BAC=25°,則∠AMB的大小為( 。
A. 25°B. 30°C. 45°D. 50°
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”的理念已深入人心,現在越來越多的人選擇騎自行車上下班或外出旅游.周末,小紅相約到郊外游玩,她從家出發(fā)0.5小時后到達甲地,玩一段時間后按原速前往乙地,剛到達乙地,接到媽媽電話,快速返回家中.小紅從家出發(fā)到返回家中,行進路程y(km)隨時間x(h)變化的函數圖象大致如圖所示.
(1)小紅從甲地到乙地騎車的速度為 km/h;
(2)當1.5≤x≤2.5時,求出路程y(km)關于時間x(h)的函數解析式;并求乙地離小紅家多少千米?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com