【題目】一個(gè)不透明的盒中裝有若干個(gè)只有顏色不同的紅球與白球.
若盒中有個(gè)紅球和個(gè)白球,從中任意摸出兩個(gè)球恰好是一紅一白的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方式說(shuō)明;
若先從盒中摸出個(gè)球,畫上記號(hào)放回盒中,再進(jìn)行摸球?qū)嶒?yàn).摸球?qū)嶒?yàn)的要求:每次摸球前先攪拌均勻,摸出一個(gè)球,記錄顏色后放回盒中,再繼續(xù),一共做了次,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
球的顏色 | 無(wú)記號(hào) | 有記號(hào) | ||
紅色 | 白色 | 紅色 | 白色 | |
摸到的次數(shù) |
由上述的摸球?qū)嶒?yàn)的結(jié)果可估算盒中紅球、白球各占總球數(shù)的百分之幾?
在的條件下估算盒中紅球的個(gè)數(shù).
【答案】(1);(2)紅球占40%,白球占60%;(3)40.
【解析】
(1)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與從中任意摸出兩個(gè)球恰好是一紅一白的情況,再利用概率公式即可求得答案;
(2)根據(jù)題意得50次摸球?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中,出現(xiàn)紅球20次,白球30次,繼而求得答案;
(3)由題意可知,50次摸球?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中,出現(xiàn)有記號(hào)的球4次,則可求得總數(shù),繼而求得答案.
(1)畫樹狀圖得:
∵共有12種等可能的結(jié)果,從中任意摸出兩個(gè)球恰好是一紅一白的有8種情況,∴P(恰好是一紅一白)==;
(2)由題意可知,50次摸球?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中,出現(xiàn)紅球20次,白球30次,∴紅球所占百分比為20÷50=40%,白球所占百分比為30÷50=60%.
答:紅球占40%,白球占60%;
(3)由題意可知,50次摸球?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中,出現(xiàn)有記號(hào)的球4次,∴總球數(shù)為8÷=100,∴紅球數(shù)為100×40%=40.
答:盒中紅球有40個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩輛汽車同時(shí)從相距330千米的甲、乙兩地相向而行,s(千米)表示汽車與甲地的距離,t(分)表示汽車行駛的時(shí)間,如圖,L1,L2分別表示兩輛汽車的s與t的關(guān)系.
(1)L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時(shí)間的關(guān)系?
(2)汽車B的速度是多少?
(3)求L1,L2分別表示的兩輛汽車的s與t的關(guān)系式.
(4)2小時(shí)后,兩車相距多少千米?
(5)行駛多長(zhǎng)時(shí)間后,A、B兩車相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,假分?jǐn)?shù)可以化為整數(shù)與真分?jǐn)?shù)的和的形式,例如:.
在分式中,對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”.
例如:像,,…這樣的分式是假分式;像,,…這樣的分式是真分式.
類似的,假分式也可以化為整式與真分式的和(差)的形式.
例如:將分式拆分成一個(gè)整式與一個(gè)真分式的和(差)的形式.
方法一:解:由分母為,可設(shè)
則由
對(duì)于任意,上述等式均成立,
∴,解得
∴
這樣,分式就被拆分成一個(gè)整式與一個(gè)真分式的和(差)的形式.
方法二:解:
這樣,分式就拆分成一個(gè)整式與一個(gè)真分式的和(差)的形式.
(1)請(qǐng)仿照上面的方法,選擇其中一種方法將分式拆分成一個(gè)整式與一個(gè)真分式的和(差)的形式;
(2)已知整數(shù)使分式的值為整數(shù),求出滿足條件的所有整數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于一次函數(shù)y=x+6,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. 函數(shù)值隨自變量增大而增大 B. 函數(shù)圖像與軸正方向成45°角
C. 函數(shù)圖像不經(jīng)過(guò)第四象限 D. 函數(shù)圖像與軸交點(diǎn)坐標(biāo)是(0,6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)學(xué)生外出社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),為了提前做好準(zhǔn)備工作,學(xué)校安排小車送義工隊(duì)前往,同時(shí)其余學(xué)生乘坐客車去目的地,小車到達(dá)目的地后立即返回,客車在目的地等候,如圖是兩車距學(xué)校的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.
(1)填空:目的地距離學(xué)校 千米,小車出發(fā)去目的地的行駛速度是 千米/時(shí);
(2)當(dāng)兩車行駛3小時(shí)后在途中相遇,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在第(2)題的條件下,求客車到達(dá)目的地所用時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC和∠ABC的平分線相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作EF∥AB交BC于F,交AC于E,過(guò)點(diǎn)O作OD⊥BC于D,下列四個(gè)結(jié)論:
①∠AOB=90°+∠C;
②AE+BF=EF;
③當(dāng)∠C=90°時(shí),E,F分別是AC,BC的中點(diǎn);
④若OD=a,CE+CF=2b,則S△CEF=ab.
其中正確的是( 。
A.①②B.③④C.①②④D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從邊長(zhǎng)為a的正方形中剪掉一個(gè)邊長(zhǎng)為b的正方形(如圖①),然后將剩余部分拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(如圖②).
(1) 上述操作能驗(yàn)證的等式是__________________;
(2) 應(yīng)用你從(1)得出的等式,完成下列各題:
①已知x24y2=12,x+2y=4,求x2y的值.
②計(jì)算:(1)(1)(1)…(1)(1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知、兩地之間有一條270千米的公路,甲、乙兩車同時(shí)出發(fā),甲車以每小時(shí)60千米/時(shí)的速度沿此公路從地勻速開往地,乙車從地沿此公路勻速開往地,兩車分別到達(dá)目的地后停止甲、乙兩車相距的路程(千米)與甲車的行駛時(shí)間(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)乙年的速度為______千米/時(shí),_____,______.
(2)求甲、乙兩車相遇后與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)的自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進(jìn)行摸牌游戲,F(xiàn)有四張形狀大小完全相同的牌,正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4。將四張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上。甲從中隨機(jī)抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機(jī)抽取一張。
(1)請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;
(2)若兩人抽取的數(shù)字差的絕對(duì)值等于1,則甲獲勝;若抽取的數(shù)字差的絕對(duì)值大于1,則乙獲勝。這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用概率的知識(shí)加以解釋。
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