【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD,AB,BC分別與⊙O相切于E,F(xiàn),G三點(diǎn),過點(diǎn)D作⊙O的切線BC于點(diǎn)M,切點(diǎn)為N,則DM的長為( )

A. B. C. D. 2

【答案】A

【解析】

連接OE,OF,ON,OG,在矩形ABCD中,得到∠A=B=90°,CD=AB=4,由于AD,AB,BC分別與⊙O相切于E,F(xiàn),G三點(diǎn)得到∠AEO=AFO=OFB=BGO=90°,推出四邊形AFOE,F(xiàn)BGO是正方形,得到AF=BF=AE=BG=2,由勾股定理列方程即可求出結(jié)果.

連接OE,OF,ON,OG,

在矩形ABCD中,

∵∠A=B=90°,CD=AB=4,

AD,AB,BC分別與⊙O相切于E,F(xiàn),G三點(diǎn),

∴∠AEO=AFO=OFB=BGO=90°,

∴四邊形AFOE,F(xiàn)BGO是正方形,

AF=BF=AE=BG=2,

DE=3,

DM是⊙O的切線,

DN=DE=3,MN=MG,

CM=5-2-MN=3-MN,

RtDMC中,DM2=CD2+CM2,

(3+NM)2=(3-NM)2+42,

NM=,

DM=3+=.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的“分別以兩條已知線段為腰和底邊上的高作等腰三角形”的尺規(guī)作圖過程.

已知:線段 a, b

求作:等腰△ABC,使線段 a 為腰,線段 b 為底邊 BC 上的高. 作法:如圖,

①畫直線 l,作直線 ml,垂足為 P;

②以點(diǎn) P 為圓心,線段 b 的長為半徑畫弧,交直線 m 于點(diǎn) A;

③以點(diǎn) A 為圓心,線段 a 的長為半徑畫弧,交直線 l B,C 兩點(diǎn);

④分別連接 AB, AC;

所以△ABC 就是所求作的等腰三角形. 根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程,

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:∵ = ,

∴△ABC 為等腰三角形( )(填推理的依據(jù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線m0與x軸交于A、B兩點(diǎn).

(1)求證:拋物線的對稱軸在y軸的左側(cè);

(2)若(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求拋物線的解析式;

(3)設(shè)拋物線與y軸交于點(diǎn)C,若ABC是直角三角形.求ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O的半徑為5,銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,BD⊥AC于點(diǎn)D,AB=8,則sin∠CBD的值等于( )

A. 0.6 B. 0.8 C. D. 0.75

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)學(xué)興趣小組的小穎想測量教學(xué)樓前的一棵樹的樹高,下午課外活動時(shí)她測得一根長為1m的竹竿的影長是08m,但當(dāng)她馬上測量樹高時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),他先測得留在墻壁上的影高為12m,又測得地面的影長為26m,請你幫她算一下,樹高是(

A、325m B、425m C、445m D、475m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1 如圖1所示,BD,CD分別是△ABC的內(nèi)角∠ABC,∠ACB的平分線,試說明:∠D=90°+A

2)探究,請直接寫出下列兩種情況的結(jié)果,并任選一種情況說明理由:

①如圖2所示,BDCD分別是△ABC兩個(gè)外角∠EBC和∠FCB的平分線,試探究∠A與∠D之間的等量關(guān)系;

②如圖3所示,BDCD分別是△ABC一個(gè)內(nèi)角∠ABC和一個(gè)外角∠ACE的平分線,試探究∠A與∠D之間的等量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸分別交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,且OA=1,OB=3,頂點(diǎn)為D,對稱軸交x軸于點(diǎn)Q.

(1)求拋物線對應(yīng)的二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)點(diǎn)P是拋物線的對稱軸上一點(diǎn),以點(diǎn)P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點(diǎn),且與直線CD相切,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)在拋物線的對稱軸上是否存在一點(diǎn)M,使得△DCM∽△BQC?如果存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了更好的治理西流湖水質(zhì),保護(hù)環(huán)境,市治污公司決定購買 10 臺污水處理設(shè)備.現(xiàn)有 A、B 兩種型號的設(shè)備,其中每臺的價(jià)格,月處理污水量如下表:

A

B

價(jià)格(萬元/臺)

a

b

處理污水量(噸/月)

240

200

經(jīng)調(diào)查:購買一臺 A 型設(shè)備比購買一臺 B 型設(shè)備多 2 萬元,購買 2 A 型設(shè)備比購買 3 B 型設(shè)備少 6 萬元.

1)求 a,b 的值;

2)經(jīng)預(yù)算:市治污公司購買污水處理設(shè)備的資金不超過 105 萬元,你認(rèn)為該公司 有哪幾種購買方案;

3)在(2)問的條件下,若每月要求處理西流湖的污水量不低于 2040 噸,為了節(jié) 約資金,請你為治污公司設(shè)計(jì)一種最省錢的購買方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我們繼續(xù)對“兩個(gè)三角形滿足兩邊的其中一邊的對角對應(yīng)相等”的情形進(jìn)行研究

(初步思考)

我們不妨將問題用符號語言表示為:在DEF中,ACDF,BCEF,∠B=∠E,然后,對∠B進(jìn)行分類,可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進(jìn)行探究

(深入探究)

第一種情況:當(dāng)∠B是直角時(shí),ABC≌△DEF

1)如圖①,在ABCDEF中,ACDF,BCEF,∠B=∠E90°,根據(jù)______,可以知道RtABCRtDEF

第二種情況:當(dāng)∠B是鈍角時(shí),ABC≌△DEF

2)如圖②,在ABCDEF中,ACDFBCEF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是鈍角求證:ABC≌△DEF

第三種情況:當(dāng)∠B是銳角時(shí),ABCDEF不一定全等

3)在ABCDEF中,ACDF,BCEF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是銳角請你用直尺在圖③中作出DEF,使DEFABC不全等,并作簡要說明.

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同步練習(xí)冊答案