【題目】為了解某校學生的身高情況,隨機抽取該校男生、女生進行抽樣調查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數相同,利用所得數據繪制如下統(tǒng)計圖表:(A組:x<155; B組:155≤x<160; C組:160≤x<165; D組165≤x<170;E組:x≥170)
根據圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)樣本中,男生的身高眾數在組,中位數在組.
(2)樣本中,女生的身高在E組的人數有人.
(3)已知該校共有男生400人,女生380人,請估計身高在160≤x<170之間的學生約有多少人?
【答案】
(1)B;C
(2)2
(3)解:400× +380×40%=332人,
答:身高在160≤x<170之間的學生約有332人
【解析】解:(1)男生身高在B組的人數最多,
所以男生的身高眾數在B組,
男生人數為4+12+10+8+6=40,
∴中位數是第20和21個數的平均數,所以中位數在C組;(2)女生的身高在E組的人數為40×(1﹣17.5%﹣37.5%﹣25%﹣15%)=2人;
【考點精析】根據題目的已知條件,利用頻數分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握特點:①易于顯示各組的頻數分布情況;②易于顯示各組的頻數差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數分布直方圖);能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】由若干邊長為1的小正方形拼成一系列“L”形圖案(如圖1).
(1)當“L”形由7個正方形組成時,其周長為;
(2)如圖2,過格點D作直線EF,分別交AB,AC于點E,F(xiàn).
①試說明AEAF=AE+AF;
②若“L”形由n個正方形組成時,EF將“L”形分割開,直線上方的面積為整個“L”形面積的一半,試求n的取值范圍以及此時線段EF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,梯形OABC中,BC∥AO,O(0,0),A(10,0),B(10,4),BC=2,G(t,0)是底邊OA上的動點.
(1)tan∠OAC= .
(2)邊AB關于直線CG的對稱線段為MN,若MN與△OAC的其中一邊平行時,則t=
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的中線,AE∥BC,CE⊥AE,垂足為E.
(1)求證:△ABD≌△CAE;
(2)連接DE,線段DE與AB之間有怎樣的位置和數量關系?請證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(提出問題)
如圖①,點、、在同一條直線上,,,且,,易證≌.
(類比探究)
()如圖②,在和中,,若,,.求證:≌.
(知識應用)
()如圖②,在和中,,若,,,若的度數是的倍,則__________.
(數學思考)
()如圖②,在和中,,若,,當≌時,__________.(結果用含有的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以BC為底邊的等腰△ABC,點D,E,G分別在BC,AB,AC上,且EG∥BC,DE∥AC,延長GE至點F,使得BE=BF.
(1)求證:四邊形BDEF為平行四邊形;
(2)當∠C=45°,BD=2時,求D,F兩點間的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1經過過點P(2,2),分別交x軸、y軸于點A(4,0),B。
(1)求直線l1的解析式;
(2)點C為x軸負半軸上一點,過點C的直線l2:交線段AB于點D。
如圖1,當點D恰與點P重合時,點Q(t,0)為x軸上一動點,過點Q作QM⊥x軸,分別交直線l1、l2于點M、N。若,MN=2MQ,求t的值;
如圖2,若BC=CD,試判斷m,n之間的數量關系并說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=ax2+bx+c的象經過A(﹣1,0)、B(3,0)、N(2,3)三點,且與y軸交于點C.
(1)求這個二次函數的解析式,并寫出頂點M及點C的坐標;
(2)若直線y=kx+d經過C、M兩點,且與x軸交于點D,試證明四邊形CDAN是平行四邊形;
(3)點P是這個二次函數的對稱軸上一動點,請?zhí)剿鳎菏欠翊嬖谶@樣的點P,使以點P為圓心的圓經過A、B兩點,并且與直線CD相切?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
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