【題目】一個(gè)問題解決往往經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)猜想——探索歸納——問題解決的過程,下面結(jié)合一道幾何題來體驗(yàn)一下.

(發(fā)現(xiàn)猜想)(1)如圖①,已知∠AOB70°,∠AOD100°,OC為∠BOD的角平分線,則∠AOC的度數(shù)為 ;.

(探索歸納)(2)如圖①,∠AOBm,∠AODn,OC為∠BOD的角平分線. 猜想∠AOC的度數(shù)(用含m、n的代數(shù)式表示),并說明理由.

(問題解決)(3)如圖②,若∠AOB20°,∠AOC90°,∠AOD120°.若射線OB繞點(diǎn)O以每秒20°逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),射線OC繞點(diǎn)O以每秒10°順時(shí)針旋轉(zhuǎn),射線OD繞點(diǎn)O每秒30°順時(shí)針旋轉(zhuǎn),三條射線同時(shí)旋轉(zhuǎn),當(dāng)一條射線與直線OA重合時(shí),三條射線同時(shí)停止運(yùn)動(dòng). 運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí),其中一條射線是另外兩條射線夾角的角平分線?

【答案】185°;(2)∠AOC;理由見解析;(3)經(jīng)過,,4秒時(shí),其中一條射線是另外兩條射線夾角的平分線.

【解析】

(1)根據(jù)∠AOD、∠AOB、∠BOD之間的關(guān)系,求出∠BOD的度數(shù),然后根據(jù)角平分線的性質(zhì)算出∠BOC的度數(shù),再計(jì)算∠AOC即可解決問題.

(2)根據(jù)∠AOD、∠AOB、∠BOD之間的關(guān)系,用m、n表示出∠BOD的度數(shù),然后根據(jù)角平分線的性質(zhì)用mn的代數(shù)式表示出∠BOC,最后再表示出∠AOC即可解決問題.

(3)根據(jù)各角之間存在的數(shù)量關(guān)系,設(shè)經(jīng)過x秒時(shí),分別用x將∠DOA、COA、BOA表示出來,然后分四類情況討論,根據(jù)角平分線的性質(zhì)列出方程,解決即可.

185°;

2)∵∠AOBm,∠AODn

∴∠BODnm

OC為∠BOD的角平分線

∴∠BOC

∴∠AOC+m

3)設(shè)經(jīng)過的時(shí)間為x秒,

則∠DOA120°30x;∠COA90°10x;∠BOA20°+20x;

①當(dāng)在x之前,OCOBOD的角平分線;3020x7030xx14(舍);

②當(dāng)x2之間,ODOC,OB的角平分線;-30+20x10050xx2;

③當(dāng)x2之間,OBOC,OD的角平分線;7030x=-100+50xx3;

④當(dāng)x4之間,OCOBOD的角平分線;-70+30x=-30+20x,x44.

答:經(jīng)過,,4秒時(shí),其中一條射線是另外兩條射線夾角的平分線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市為了美化環(huán)境,計(jì)劃在一定的時(shí)間內(nèi)完成綠化面積萬畝的任務(wù),后來市政府調(diào)整了原定計(jì)劃,不但綠化面積要在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上增加,而且要提前年完成任務(wù),經(jīng)測算要完成新的計(jì)劃,平均每年的綠化面積必須比原計(jì)劃多萬畝,求原計(jì)劃平均每年的綠化面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)都在格點(diǎn)上,且△A1B1C1與△ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對稱,C點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,1)。

(1)請直接寫出A1的坐標(biāo)   ;并畫出△A1B1C1

(2)P(a,b)是△ABC的AC邊上一點(diǎn),將△ABC平移后點(diǎn)P的對稱點(diǎn)P'(a+2,b﹣6),請畫出平移后的△A2B2C2

(3)若△A1B1C1和△A2B2C2關(guān)于某一點(diǎn)成中心對稱,則對稱中心的坐標(biāo)為   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD是Rt△ABC斜邊BC上的高.

(1)尺規(guī)作圖:作∠C的平分線,交AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F(不寫作法,必須保留作圖痕跡,標(biāo)上應(yīng)有的字母);

(2)在(1)的條件下,過F畫BC的平行線交AC于點(diǎn)H,線段FH與線段CH的數(shù)量關(guān)系如何?請予以證明;

(3)在(2)的條件下,連結(jié)DEDH.求證:ED⊥HD.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)九年級數(shù)學(xué)興趣小組,在廣場上測量位于正東方向的某建筑物AC的高度,如圖所示,他先在點(diǎn)B測得該建筑物頂點(diǎn)A的仰角為30°,然后向正東方向前行62米,到達(dá)D點(diǎn),再測得該建筑物頂點(diǎn)A的仰角為60°(B、C、D三點(diǎn)在同一水平面上,且測量儀的高度忽略不計(jì)).求該建筑物AC的高度(結(jié)果精確的1米,參考數(shù)值:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】20181017日是我國第五個(gè)扶貧日”,某校學(xué)生會(huì)干部對學(xué)生倡導(dǎo)的扶貧自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,(圖中信息不完整),已知A.B兩組捐款人數(shù)的比為1:5.

被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表:

組別

捐款額x/

人數(shù)

A

1≤x<10

a

B

10≤x<20

100

C

20≤x<30

______

D

30≤x<40

______

E

40≤x

______

請結(jié)合以上信息解答下列問題:

(1)a的值和參與調(diào)查的總?cè)藬?shù);

(2)補(bǔ)全被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”并計(jì)算扇形B的圓心角度數(shù);

(3)已知該校有學(xué)生2200人,請估計(jì)捐款數(shù)不少于30元的學(xué)生人數(shù)有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)得乘法后,老師給同學(xué)們這樣一道題目:

計(jì)算:49×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學(xué)的解法如下:

聰聰:原式=×5==249;

明明:原式=49+×(﹣5=49×(﹣5+×(﹣5=249;

1)對于以上兩種解法,你認(rèn)為誰的解法較好?

2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認(rèn)為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;

3)用你認(rèn)為最合適的方法計(jì)算:29×(﹣8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線ykx+k2經(jīng)過點(diǎn)(mn+1)和(m+1,2n+3),且﹣2k0,則n的取值范圍是( 。

A. 2n0B. 4n<﹣2C. 4n0D. 0n<﹣2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)如圖,直線l經(jīng)過點(diǎn)A(1,6)和點(diǎn)B(﹣3,﹣2).

(1)求直線l的解析式,直線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

(2)求△AOB的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案