【題目】如圖,已知菱形ABCD,AB=AC,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接AE、CF
(1)填空∠B=_______°;
(2)求證:四邊形AECF是矩形.
【答案】(1)60;(2)見(jiàn)解析
【解析】(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)可得AB=BC,然后根據(jù)AB=AC,可得△ABC為等邊三角形,繼而可得出∠B=60°;
(2)根據(jù)△ABC為等邊三角形,同理得出△ACD為等邊三角形,然后根據(jù)E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),可得AE⊥BC,CF⊥AD,然后根據(jù)AF∥CE,即可判定四邊形AECF為矩形.
(1)(1)因?yàn)樗倪呅?/span>ABCD為菱形,
∴AB=BC,
∵AC=AB,
∴△ABC為等邊三角形,
∴∠B=60°,;
(2)證明:
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=BC,AD∥BC,
∵E.F分別是BC.AD的中點(diǎn),
∴CE=BC,AF=AD,
∴AF=CE,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
∵AB=AC,E是BC的中點(diǎn),
∴AE⊥BC,即∠AEC=90°,
∴ 四邊形AECF是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知凸五邊形ABCDE的邊長(zhǎng)均相等,且∠DBE=∠ABE+∠CBD,AC=1,則BD必定滿足( )
A.BD<2
B.BD=2
C.BD>2
D.以上情況均有可能
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標(biāo)系xOy中,A(0,5),直線x=﹣5與x軸交于點(diǎn)D,直線y=﹣ x﹣ 與x軸及直線x=﹣5分別交于點(diǎn)C,E,點(diǎn)B,E關(guān)于x軸對(duì)稱,連接AB.
(1)求點(diǎn)C,E的坐標(biāo)及直線AB的解析式;
(2)設(shè)面積的和S=S△CDE+S四邊形ABDO , 求S的值;
(3)在求(2)中S時(shí),嘉琪有個(gè)想法:“將△CDE沿x軸翻折到△CDB的位置,而△CDB與四邊形ABDO拼接后可看成△AOC,這樣求S便轉(zhuǎn)化為直接求△AOC的面積不更快捷嗎?”但大家經(jīng)反復(fù)演算,發(fā)現(xiàn)S△AOC≠S,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算解釋他的想法錯(cuò)在哪里.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解
如圖1,已知點(diǎn)A是BC外一點(diǎn),連接AB,AC,求∠BAC+∠B+∠C的度數(shù).
(1)閱讀并補(bǔ)充下面推理過(guò)程
解:過(guò)點(diǎn)A作ED∥BC
∴∠B=∠ ,∠C=∠ .
又∵∠EAB+∠BAC+∠DAC=180°(平角定義)
∴∠B+∠BAC+∠C=180°
從上面的推理過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)平行線具有“等角轉(zhuǎn)化”的功能,將∠BAC,∠B,∠C“湊”在一起,得出角之間的關(guān)系,使問(wèn)題得以解決
(2)如圖2,已知AB∥ED,求∠B+∠BCD+∠D的度數(shù).
小明受到啟發(fā),過(guò)點(diǎn)C作CF∥AB如圖所示,請(qǐng)你幫助小明完成解答:
(3)已知AB∥CD,點(diǎn)C在點(diǎn)D的右側(cè),∠ADC=70°.BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,BE,DE所在的直線交于點(diǎn)E,點(diǎn)E在AB與CD兩條平行線之間.
①如圖3,點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè),若∠ABC=60°,則∠BED的度數(shù)為 °.
②如圖4,點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),且AB<CD,AD<BC.若∠ABC=n°,則∠BED的度數(shù)為 °(用含n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某新建成學(xué)校舉行美化綠化校園活動(dòng),九年級(jí)計(jì)劃購(gòu)買A,B兩種花木共100棵綠化操場(chǎng),其中A花木每棵50元,B花木每棵100元.
(1)若購(gòu)進(jìn)A,B兩種花木剛好用去8000元,則購(gòu)買了A,B兩種花木各多少棵?
(2)如果購(gòu)買B花木的數(shù)量不少于A花木的數(shù)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種購(gòu)買方案使所需總費(fèi)用最低,并求出該購(gòu)買方案所需總費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=2x+b(b<0)與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),與雙曲線(x>0)交于D點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DC⊥x軸,垂足為G,連接OD.已知△AOB≌△ACD.
(1)如果b=﹣2,求k的值;
(2)試探究k與b的數(shù)量關(guān)系,并寫(xiě)出直線OD的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為2013年7月份的日歷示意圖.
(1)請(qǐng)你計(jì)算虛線方框圈出的2×2個(gè)數(shù)(2行2列的4個(gè)數(shù))的和;
(2)若方框圈出的2×2個(gè)數(shù)從左下角到右上角的2個(gè)數(shù)之和為46,則這4個(gè)數(shù)的最后一天是7月 日.(直接填空)
(3)若方框圈出的2×2個(gè)數(shù)的和最大,請(qǐng)你用方框?qū)⑦@4個(gè)數(shù)圈出來(lái),并計(jì)算這4個(gè)數(shù)的和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c(a≠0)與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A(3,0)、B(0,3)兩點(diǎn).
(1)試求拋物線的解析式和直線AB的解析式;
(2)動(dòng)點(diǎn)E從O點(diǎn)沿OA方向以1個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)F沿AB方向以 個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),E、F任意一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),連接EF,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,當(dāng)t為何值時(shí)△AEF為直角三角形?
(3)拋物線位于第一象限的圖象上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB面積最大?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=4,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°后得到△A1BC1 , 則陰影部分的面積為 .
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