【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,A, B是直線l上的兩點(diǎn),點(diǎn)B關(guān)于AD的對稱點(diǎn)為M,連接ADF點(diǎn).

1)若,如圖,

依題意補(bǔ)全圖形;

判斷MFFC的數(shù)量關(guān)系是 ;

2)如圖,當(dāng)時(shí),,CD的延長線相交于點(diǎn)E,取E的中點(diǎn)H,連結(jié)HF. 用等式表示線段CEAF的數(shù)量關(guān)系,并證明.

【答案】1)①見解析② FM=FC2CE=AF

【解析】

1)①按要求畫圖即可;②根據(jù)“AAS”證明△AFM≌△DFC,即可證明結(jié)論成立;

2)過點(diǎn)M∥CDAD于點(diǎn)G.先證明MG=AM,從而MG=CD,根據(jù)“AAS”可證△MFG≌ △CFD,進(jìn)而GF=FDHF是△CME的中位線,可得.再證明∠FHA=90°,根據(jù)勾股定理得出,進(jìn)而可求出線段CEAF的數(shù)量關(guān)系.

1如圖,

② FM=FC

∵點(diǎn)B關(guān)于AD的對稱點(diǎn)為M,

AB=AM.

∵四邊形ABCD是平行四邊形,

AB=CD,

AM=CD.

,

∴四邊形ABCD是矩形,

∴∠MAF=CDF,

又∵∠AFM=CFD,

∴△AFM≌△DFC,

FM=FC;

2CEAF的數(shù)量關(guān)系是CE=AF

證明:過點(diǎn)M∥CDAD于點(diǎn)G

∵BM關(guān)于AD對稱,

∴∠1=∠2,AB=AM

四邊形ABCD為平行四邊形

∴AB∥CD.

∵M(jìn)G∥CD,

∴MG∥AB

∴∠2=∠3

∴∠1=∠3

∴AM=MG

∵AB=AMAB=CD,

∴MG=CD

∵M(jìn)G∥CD,

∴ ∠4=∠FDC

∵∠MFG=∠CFD

∴ △MFG≌ △CFD.

∴ FM=FC

∴FCM的中點(diǎn),

∵HME的中點(diǎn),

∴ FH∥CE

∵∠ABC=135°, 平行四邊形ABCD中,AD∥BC,

∴∠2=180°-∠ABC=45°

由對稱性,∠1=∠2=45°.

∵FH∥CDAB∥CD,

∴FH∥AB

∴∠HFA=∠2=45°.

∴∠FHA=90°,HA=HF

,

,

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,今年220日舉行了襄陽市首屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽決賽. 某中學(xué)為了選拔優(yōu)秀學(xué)生參加,廣泛開展校級經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),比賽成績評定為A,BC,D,E五個(gè)等級,該校七(1)班全體學(xué)生參加了學(xué)校的比賽,并將比賽結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)該校七(1)班共有   名學(xué)生;扇形統(tǒng)計(jì)圖中C等級所對應(yīng)扇形的圓心角等于  度;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)A等級的4名學(xué)生中有2名男生2名女生,現(xiàn)從中任意選取2名參加學(xué)校培訓(xùn)班,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選到1名男生和1名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在中,,的平分線,交于點(diǎn)的中點(diǎn),連接并延長交的延長線于點(diǎn),連接.

求證:(1;

2為等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn),∠BOC150°,將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△ADC,連接OD,OA

(1)求∠ODC的度數(shù);

(2)若OB2,OC3,求AO的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的作平行四邊形ABCD,使∠B=45°,AB=2cm,BC=3cm”的作圖過程.

1)作法:如圖,①畫∠B=45°;

②在∠B的兩邊上分別截取BA=2cm,BC=3cm.

③以點(diǎn)A為圓心,BC長為半徑畫弧,以點(diǎn)為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D;則四邊形ABCD為所求的平行四邊形.

根據(jù)小東設(shè)計(jì)的作圖過程,

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:∵_______,_______,

∴四邊形ABCD為所求的平行四邊形.(____________)(填推理的依據(jù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的牽手特殊教育自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).己知A、B兩組捐款人數(shù)的比為1: 5.

請結(jié)合以上信息解答下列問題.

(1)a= ,本次調(diào)查樣本的容量是 ;

(2)先求出C組的人數(shù),再補(bǔ)全捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況,估計(jì)該校參加捐款的4500名學(xué)生有多少人捐款在2040元之間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形ABCO是菱形,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,4),點(diǎn)Cx軸的正半軸上,直線ACy軸于點(diǎn)M,AB邊交y軸于點(diǎn)H,連接BM.

(1)菱形ABCO的邊長   

(2)求直線AC的解析式;

(3)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線ABC方向以2個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)PMB的面積為S(S≠0),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,

①當(dāng)0<t<時(shí),求St之間的函數(shù)關(guān)系式;

②在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)S=3,請直接寫出t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019611日至17日是我國第29個(gè)全國節(jié)能宣傳周,主題為節(jié)能減耗,保衛(wèi)藍(lán)天。某學(xué)校為配合宣傳活動(dòng),抽查了某班級10天的用電量,數(shù)據(jù)如下表(單位:度):

度數(shù)

8

9

10

13

14

15

天數(shù)

1

1

2

3

1

2

1)這10天用電量的眾數(shù)是___________,中位數(shù)是_________;

2)求這個(gè)班級平均每天的用電量;

3)已知該校共有20個(gè)班級,試估計(jì)該校6月份(30天)總的用電量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),過C點(diǎn)的切線與AB的延長線交于點(diǎn)D,CEAB交⊙O于點(diǎn)E,連接AC、BC、AE.

(1)求證:①∠DCB=CAB;CDCE=CBCA;

(2)作CGAB于點(diǎn)G.若tan∠CAB=(k1),求的值(用含k的式子表示).

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