【題目】如圖,O為直線AB上的一點(diǎn),∠AOC=50°,OD平分AOC,∠DOE=90°
①求∠BOD的度數(shù);
②OE是∠BOC的平分線嗎?為什么?
【答案】(1) ∠BOD的度數(shù)為:155°;(2)見解析
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)角平分線的性質(zhì),求出∠1和∠2的度數(shù),然后根據(jù)互補(bǔ)兩角的關(guān)系求解;
(2)通過角的和差關(guān)系求出∠COE和∠BOE的度數(shù),然后得到角平分線OE.
試題解析:①∵∠AOC=50°,OD平分AOC,
∴∠1=∠2=∠AOC=25°,
∴∠BOD的度數(shù)為:180°﹣25°=155°;
②∵∠AOC=50°,
∴∠COB=130°,
∵∠DOE=90°,∠DOC=25°,
∴∠COE=65°,
∴∠BOE=65°,
∴OE是∠BOC的平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)
(2)(x2y+3)(x2y-3)
(3)(3mn+1)(3mn-1)-8m2n2
(4)(x+3y-2)(x-3y-2)
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【題目】在新年晚會(huì)的投飛鏢游戲環(huán)節(jié)中,7名同學(xué)的投擲成績(jī)(單位:環(huán))分別是:7,9,9,4,9,8,8,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 .
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【題目】計(jì)算:
(1)﹣12012+()﹣2﹣(2016﹣3π)0+(﹣)2014×()2016
(2)(2x2)3﹣6x3(x3+2x2+x)
(3)(a﹣b)5÷(b﹣a)4(a﹣b)3.
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【題目】某校為了開設(shè)武術(shù)、舞蹈、剪紙等三項(xiàng)活動(dòng)課程以提升學(xué)生的體藝素養(yǎng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生對(duì)這三項(xiàng)活動(dòng)的興趣情況進(jìn)行了調(diào)查(每人從中只能選一項(xiàng)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答問題:
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;
(3)扇形圖中舞蹈類所占的圓心角度數(shù)為 度;
(4)已知該校有2000名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)樣本估計(jì)全校學(xué)生中喜歡剪紙的人數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)C與原點(diǎn)O重合,點(diǎn)B在y軸的正半軸上,點(diǎn)A在反比例函數(shù)(k>0,x>0)的圖象上,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(,2).
(1)求k的值;
(2)若將菱形ABCD沿x軸正方向平移,當(dāng)菱形的一個(gè)頂點(diǎn)恰好落在函數(shù)(k>0,x>0)的圖象上時(shí),求菱形ABCD平移的距離;
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