10.如圖:AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,連接E、F,
求證:AD是EF的垂直平分線.

分析 先求出DE=DF,∠AED=∠AFD=90°,根據(jù)HL證Rt△AED≌Rt△AFD,推出AE=AF,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)推出即可.

解答 證明:∵AD是∠BAC的平分線,
DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF,∠AED=∠AFD=90°,
在Rt△AED和Rt△AFD中
∵$\left\{\begin{array}{l}{AD=AD}\\{DE=DF}\end{array}\right.$,
∴Rt△AED≌Rt△AFD(HL),
∴AE=AF,
∵AD是∠BAC的平分線,
∴AD是EF的垂直平分線.

點(diǎn)評 本題考查的是線段垂直平分線的性質(zhì),熟知線段垂直平分線上任意一點(diǎn),到線段兩端點(diǎn)的距離相等是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.觀察下列由連續(xù)的正整數(shù)組成的寶塔形等式:

(1)填空:第6層等號右側(cè)的第一個數(shù)是43,第n層等號右側(cè)的第一個數(shù)是n2+n+1(用含n的式子表示,n是正整數(shù));
(2)數(shù)字2016排在第幾層?請簡要說明理由;
(3)求第99層右側(cè)最后三個數(shù)字的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一段圓弧經(jīng)過格點(diǎn)A、B、C.(網(wǎng)格小正方形邊長為1)
(1)請寫出該圓弧所在圓的圓心P的坐標(biāo)(2,0));⊙P的半徑為$\sqrt{17}$(結(jié)果保留根號);
(2)判斷點(diǎn)M(-1,1)與⊙P的位置關(guān)系圓內(nèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=6米,AB=10米,M點(diǎn)在線段CA上,從A向C運(yùn)動,速度為1米/秒;同時N點(diǎn)在線段AB上,從B向A運(yùn)動,速度為2米/秒.運(yùn)動時間為x秒,四邊形BCMN的面積為y.
(1)當(dāng)∠ANM=∠AMN時,求x的值;
(2)求四邊形BCMN的面積y與運(yùn)動時間為x秒之間的函數(shù)關(guān)系式.(寫出自變量的取值范圍)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.解方程x4-5x2+4=0,這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:
設(shè)x2=y,那么x4=y2,于是原方程可變?yōu)閥2-5y+4=0  ①,
解得y1=1,y2=4.
當(dāng)y=1時,x2=1,∴x=±1;
當(dāng)y=4時,x2=4,∴x=±2;
∴原方程有四個根:x1=1,x2=-1,x3=2,x4=-2.
(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用換元法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想.
(2)解方程(x2+x)2-4(x2+x)-12=0.
(3)解方程   x2-3|x|=18.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖,△ABC中,BC的垂直平分線DP與∠BAC的角平分線相交于點(diǎn)D,垂足為點(diǎn)P,若∠BAC=84°,則∠BDC=96°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.(1)計算:|$\sqrt{12}$|+(2014-$\sqrt{2}$) 0+3tan30°;
(2)先化簡,再求值:$\frac{a-2}{{a}^{2}-1}$÷(a-1-$\frac{2a-1}{a+1}$),其中a是2x2-2x-7=0的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.若∠α與∠β互余,且∠α:∠β=3:2,那么∠α與∠β的度數(shù)分別是( 。
A.36°,54°B.60°,40°C.54°,36°D.72°,108°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.先化簡,再求值:(3x+2)(3x-2)-(3x-1)2,其中x=-$\frac{1}{2}$.

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同步練習(xí)冊答案