【題目】如圖,在平面直角坐標系中,把矩形OABC沿對角線AC所在直線折疊,點B落在點D處,DC與y軸相交于點E,矩形OABC的邊OC,OA的長是關于x的一元二次方程x2﹣12x+32=0的兩個根,且OA>OC.
(1)求線段OA,OC的長;
(2)求證:△ADE≌△COE,并求出線段OE的長;
(3)直接寫出點D的坐標;
(4)若F是直線AC上一個動點,在坐標平面內是否存在點P,使以點E,C,P,F為頂點的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出P點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:解方程x2﹣12x+32=0得,x1=8,x2=4,∵OA>OC,
∴OA=8,OC=4;
(2)
證明∵四邊形ABCO是矩形,
∴AB=OC,∠ABC=∠AOC=90°,
∵把矩形OABC沿對角線AC所在直線折疊,點B落在點D處,
∴AD=AB,∠ADE=∠ABC=90°,
∴AD=OC,∠ADE=∠COE,
在△ADE與△COE中, ,
∴△ADE≌△COE;
∵CE2=OE2+OC2,即(8﹣OE)2=OE2+42,
∴OE=3;
(3)
解:過D作DM⊥x軸于M,
則OE∥DM,
∴△OCE∽△MCD,
∴ ,
∴CM= ,DM= ,
∴OM= ,
∴D(﹣ , );
(4)
解:存在;∵OE=3,OC=4,
∴CE=5,
過P1作P1H⊥AO于H,
∵四邊形P1ECF1是菱形,
∴P1E=CE=5,P1E∥AC,
∴∠P1EH=∠OAC,
∴ = = ,
∴設P1H=k,HE=2k,
∴P1E= k=5,
∴P1H= ,HE=2 ,
∴OH=2 +3,
∴P1(﹣ ,2 +3),
同理P3( ,3﹣2 ),
當A與F重合時,四邊形F2ECP2是菱形,
∴EF2∥CP2,EF2,=CP2=5,
∴P2(4,5);
當CE是菱形EP4CF4的對角線時,四邊形EP4CF4是菱形,
∴EP4=5,EP4∥AC,
如圖2,過P4作P4G⊥x軸于G,過P4作P4N⊥OE于N,
則P4N=OG,P4G=ON,
EP4∥AC,
∴ = ,
設P4N=x,EN=2x,
∴P4E=CP4= x,
∴P4G=ON=3﹣2x,CG=4﹣x,
∴(3﹣2x)2+(4﹣x)2=( x)2,
∴x= ,
∴3﹣2x= ,
∴P4( , ),
綜上所述:存在以點E,C,P,F為頂點的四邊形是菱形,P(﹣ ,2 +3),( ,3﹣2 ),(4,5),( , ).
【解析】(1)解方程即可得到結論;(2)由四邊形ABCO是矩形,得到AB=OC,∠ABC=∠AOC=90°,根據折疊的性質得到AD=AB,∠ADE=∠ABC=90°,根據全等三角形的判定得到△ADE≌△COE;根據勾股定理得到OE=3;(3)過D作DM⊥x軸于M,則OE∥DM,根據相似三角形的性質得到CM= ,DM= ,于是得到結論.(4)過P1作P1H⊥AO于H,根據菱形的性質得到P1E=CE=5,P1E∥AC,設P1H=k,HE=2k,根據勾股定理得到P1E= k=5,于是得到P1(﹣ ,2 +3),同理P3( ,3﹣2 ),當A與F重合時,得到P2(4,5);當CE是菱形EP4CF4的對角線時,四邊形EP4CF4是菱形,得到EP4=5,EP4∥AC,如圖2,過P4作P4G⊥x軸于G,過P4作P4N⊥OE于N,根據勾股定理即可得到結論.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解菱形的性質的相關知識,掌握菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半,以及對相似三角形的應用的理解,了解測高:測量不能到達頂部的物體的高度,通常用“在同一時刻物高與長成比例”的原理解決;測距:測量不能到達兩點間的舉例,常構造相似三角形求解.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系xOy中,一次函數y=﹣ x+b(b為常數,b>0)的圖象與x軸、y軸分別相交于點A、B,半徑為4的⊙O與x軸正半軸相交于點C,與y軸相交于點D、E,點D在點E上方.
(1)若直線AB與 有兩個交點F、G. ①求∠CFE的度數;
②用含b的代數式表示FG2 , 并直接寫出b的取值范圍;
(2)設b≥5,在線段AB上是否存在點P,使∠CPE=45°?若存在,請求出P點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】江漢平原享有“中國小龍蝦之鄉(xiāng)”的美稱,甲、乙兩家農貿商店,平時以同樣的價格出售品質相同的小龍蝦,“龍蝦節(jié)”期間,甲、乙兩家商店都讓利酬賓,付款金額y甲、y乙(單位:元)與原價x(單位:元)之間的函數關系如圖所示:
(1)直接寫出y甲 , y乙關于x的函數關系式;
(2)“龍蝦節(jié)”期間,如何選擇甲、乙兩家商店購買小龍蝦更省錢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個幾何體的主視圖和俯視圖如圖所示,若這個幾何體最多有a個小正方體組成,最少有b個小正方體組成,則a+b等于( )
A.10
B.11
C.12
D.13
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系內,小正方形網格的邊長為1個單位長度,△ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣3,4),B(﹣5,2),C(﹣2,1).
(1)畫出△ABC關于y軸對稱圖形△A1B1C1;
(2)畫出將△ABC繞原點O逆時針方向旋轉90°得到的△A2B2C2;
(3)求(2)中線段OA掃過的圖形面積.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,P,E分別是線段AC、BC上的點,且四邊形PEFD為矩形.
(Ⅰ)若△PCD是等腰三角形時,求AP的長;
(Ⅱ)若AP= ,求CF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,自左至右,第1個圖由1個正六邊形、6個正方形和6個等邊三角形組成;第2個圖由2個正六邊形、11個正方形和10個等邊三角形組成;第3個圖由3個正六邊形、16個正方形和14個等邊三角形組成;…按照此規(guī)律,第n個圖中正方形和等邊三角形的個數之和為個.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,在斜邊AB上取一點D,過點D作DE//BC,交AC于點E.現將△ADE繞點A旋轉一定角度到如圖2所示的位置(點D在△ABC的內部),使得∠ABD+∠ACD=90°.
(1)①求證:△ABD∽△ACE;
②若CD=1,BD= ,求AD的長;
(2)如圖3,將原題中的條件“AC=BC”去掉,其它條件
不變,設 ,若CD=1,BD=2,AD=3,求k的值;
(3)如圖4,將原題中的條件“∠ACB=90°”去掉,其它條件不變,若 ,設CD=m , BD=n , AD=p , 試探究m , n , p三者之間滿足的等量關系.(直接寫出結果,不必寫出解答過程)
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